Vol. XVI No. 4
Índice Vol. XVI No. 4 2011
LA DIDÁCTICA Y EL MÉTODO DE ASCENSO DE LO ABSTRACTO A LO CONCRETO. / Raidel Lagar Pérez y Mario Jorge Malagón Hernández
PARADIGMA PARA LA TUTORÍA EN LA FORMACIÓN VIRTUAL POSTGRADUADA. / Reynaldo Pérez Batista y Ulises Mestre Gómez
LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL Y LA FORMACIÓN LABORAL: SU INFLUENCIA EN LA APROPIACIÓN ACTIVA DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Pura de la Caridad Rey Rivas y col.
CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA UNA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS BÁSICAS CENTRADA EN LA INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA. / Jorge Luis Mena Lorenzo y Juan Alberto Mena Lorenzo
EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS CON FINES PROFESIONALES BASADO EN EL ENFOQUE POR TAREAS: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE INGENIERÍA FORESTAL. / Iselys González López y Juan Silvio Cabrera Albert
CONSIDERACIONES CONCEPTUALES DE LA DINÁMICA CURRICULAR EN LA FORMACIÓN LABORAL DEL PROFESIONAL / Rogelio Cuenca Martínez y Eneida Matos Hernández
LAS CIENCIAS SOCIALES, EN CONDICIONES DE UNIVERSALIZACIÓN, AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. / Alexander Acosta Garrido
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO ESTADÍSTICO EN LOS ESTUDIANTES. / Norma F. Medina Martínez
