Indice
PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
INDICE GENERAL
Vol. XVI No. 3 2011
LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS PROFESIONALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS / María de los Ángeles Mariño Sánchez y Emilio Ortiz Torres
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DESDE EL ENFOQUE ÉTICO, AXIOLÓGICO Y HUMANISTA / Haydée Damiana Rionda Sánchez y col
EN TORNO A LA GESTIÓN ESTRATÉGICA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL / Fermín Ferriol Sánchez
SISTEMA DE TAREAS COMUNICATIVAS PARA DESARROLLAR LA MACROHABILIDAD DE COMPRENSIÓN EN IDIOMA INGLÉS DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE / Niurka Rodríguez Martínez y María Heidi Trujillo Fernández
EL TRATAMIENTO DE RESIDUALES EN EL LABORATORIO QUÍMICO / Dolores Torre
EL PROCESO DE PREPARACIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA, EN CORRESPONDENCIA CON EL TIPO DE MODALIDAD CURRICULAR / Daisy Echemendía Marrer
LA FORMACIÓN DE VALORES PATRIÓTICOS EN ESTADÍSTICA MATEMÁTICA A PARTIR DE UN PROYECTO SOBRE “CULTURA ENERGÉTICA” / Carlos M. Rodríguez Arteaga y col.
ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE LABORAL DE LA CARRERA DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES EN CONDICIONES DEL CENTRO UNIVERSITARIO MUNICIPAL YATERAS / Pedro Antonio Sánchez Matos.
LA FORMACIÓN SOCIO-LABORAL-PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA MIRADA DESDE LA SEMIPRESENCIALIDAD / Pura de la Caridad Rey Rivas y col
LAS TIC Y LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: ¿ACEPTACIÓN O RECHAZO HACIA SU USO INTEGRADO? / Ideleichy Lombillo Rivero y Orlando Valera Alfonso
Vol. XVI No. 2 2011
EL TRABAJO METODOLÓGICO A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD DE PINAR DEL RÍO. / Meivys Páez Paredes
LA INTEGRACIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS EN LOS CONTEXTOS LABORALES Y PROFESIONALES. / Rafael Tejeda Díaz y Misdalia Peña Domínguez
LA APROPIACIÓN INTEGRADA DE LOS CONTENIDOS DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN EL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE AGRONOMÍA: UN ESTUDIO INICIAL DESDE LA UNIVERSIDAD DE PINAR DEL RÍO. / Jorge Luis Mena Lorenzo y col.
LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS GENERALES DE DIRECCIÓN DESDE LA UNIVERSIDAD. / Máryuri García González y col.
ESTRATEGIA CURRICULAR PARA EL TRABAJO CIENTÍFICO ESTUDIANTIL DE LA CARRERA DE INGENIERIA DE MINAS. / Mayda Ulloa Carcassés y Yiezenia Rosario Ferrer.
LA SEMIPRESENCIALIDAD EN LA ENSENANZA DE LA INGENIERÍA: HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN CONDICIONES DE UNIVERSALIZACIÓN. / Ana Teresa Molina Álvarez.
LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA: UNA PROPUESTA DE ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DISTRIBUCIÓN DE POISSON. / Salvador Álvarez Reyes y col.
ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE EL NIVEL DE INDEPENDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA DEL INGENIERO FORESTAL EN LA UNIVERSIDAD DE GRANMA. / Juana Dominguez Mora y col.
Vol. XVI No. 1 2011
LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN. VARIABLES E INDICADORES. / Giraldo Llanio Martínez y col.
INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL IMPACTO DEL TALLER DE FORMACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DE LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES. / Marianela González Hernández y col.
SISTEMATIZACIÓN DE UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: LA FORMACIÓN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO. / Luisa María Baute Álvarez y Miriam Iglesias León.
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DEL PLAN DE ESTUDIO C PERFECCIONADO DE LA CARRERA INGENIERÍA ELÉCTRICA EN LA UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY. / José Manuel Ruiz Socarras y col.
BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EN INTERNET DESDE UNA PERSPECTIVA DE LOS USUARIOS, EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Mavis Lis Stuart Cárdenas y col.
LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA GESTIONAR EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA A TRAVÉS DE UN SISTEMA DE TAREAS DOCENTES. / Reinaldo Sampedro Ruiz y col.
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CIRUJANO EN CIRUGÍA VIDEOLAPARASCÓPICA. / Abrahan D. Reyes Pérez y col.
ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE EL NIVEL DE INDEPENDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA DEL INGENIERO FORESTAL EN LA UNIVERSIDAD DE GRANMA / Juana Dominguez Mora y col.
Vol. XV No. 5 2010
ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR CAPACIDADES EN EL USO DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA. / Pedro Pablo. Del Pozo y col.
DOS FORMAS DE ORIENTAR LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE POSTGRADO: LO CUANTITATIVO Y LO CUALITATIVO. / Nerely de Armas Ramírez
VALORACIÓN DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS EN LA PROVINCIA DE LA HABANA. / Teresita de la C. García Gómez y col.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Rafael Tejeda Díaz y Pedro Sánchez del Toro
LA FORMACIÓN DOCTORAL EN CIENCIAS TÉCNICAS: ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LA COMISIÓN DE GRADOS CIENTÍFICOS DE LA CUJAE. / Ana Teresa Molina Álvarez y Ernesto E. Hernández Calderín
LA FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LAS CONTRADICCIONES DIALÉCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. / Emilio Ortiz Torres
REFERENTES TEÓRICOS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LA TAREA DE APRENDIZAJE DE FÍSICA EN CARRERAS DE CIENCIAS TÉCNICAS, DESDE LA EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION SUPERIOR. / Leonardo O. Mora Aguilera y Francisco O. Machín Armas
CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES AGROPECUARIOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EVALUACIÓN EXTERNA Y LA ACREDITACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Antonio Torres García y col.
Vol. XV No. 4 2010
EL PROCESO DE CATEGORIZACIÓN DOCENTE. ¿CÓMO ENFRENTARLO CON ÉXITO? / Alcides Cabrera Campos y col.
PRODUCCIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES EN FORMATO DIGITAL CON EXIGENCIAS MÍNIMAS DEL DESARROLLO DE LOS RECURSOS. / Juan Ramón Pérez Fajardo y col.
FORMACIÓN ACADÉMICA, PROMOCIÓN DE SALUD Y SERVICIOS DE SALUD. / Silvia Martínez Calvo y col.
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA ESTRATEGIA DE PERMANENCIA EN LA UNAH. / Teresita de la C. García Gómez y col.
EL PROCESO DE FORMACIÓN INVESTIGATIVA DEL PROFESIONAL INGENIERO Y LA(S) COMPETENCIA(S) INVESTIGATIVA(S). / Pedro Sánchez del Toro y Rafael Tejeda Díaz
LA SITUACIÓN PROBLÉMICA COMO COMPONENTE DEL DISEÑO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. / María Elena Guardo García y José Enrique Carreño Vega
MODELO DE DERIVACIÓN INTEGRAL DE LAS DIMENSIONES GNOSEOLÓGICA, PROFESIONAL Y METODOLÓGICA DEL PROGRAMA DE BOTÁNICA PARA EL PLAN “D”. / Lázara Sara Pérez Luis y col.
EL TRABAJO METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ENFOQUE DESDE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL / Boris Tristá Pérez y Yisel Álvarez Vázquez
Vol. XV No. 3 2010
LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA DE LOS BIOMATERIALES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA INTERACTIVA MOODLE. / Lizette Morejón Alonso y col.
EL ESTUDIO DE PERFILES DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE LA CONCEPCIÓN HISTÓRICO-CULTURAL DE L. S. VIGOTSKI. / Eleanne Aguilera Pupo y Emilio Ortiz Torres
PROCESO DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CARACTERIZACIÓN EN LA CARRERA DE PSICOLOGÍA-UNIVERSIDAD DE PINAR DEL RÍO. / Mayra Ordaz Hernández y col.
El PERFECCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN LABORAL AGRÍCOLA, SU REPERCUSIÓN EN EL INGRESO A LAS CARRERAS AGROPECUARIAS. / Eduardo Fernández Flores
LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA EN LA CARRERA DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES: REFLEXIONES SOBRE ASPECTOS ESENCIALES QUE DEBEN CARACTERIZAR ESTE PROCESO. / Dianelkys Martínez Rodríguez y Dora Lilia Márquez Delgado
UNA ALTERNATIVA DESARROLLADORA PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS. / AdelfaVerdecia Cruz. Y col.
REFLEXIONES ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LAS CIENCIAS TÉCNICAS. / Maria Lucía Brito Vallina y col.
PENSAR, HACER, ENSEÑAR…. “UN LEGÍTIMO TODO DE LO REAL PROFESIONAL A LO ACADÉMICO MODELADO” / Gilberto Fundora Herrera
Vol. XV No. 2 2010
CURSO SEMIPRESENCIAL: “LA REACCIÓN QUÍMICA” UN ACERCAMIENTO HACIA LA EDUCACIÓN DIGITAL / Hilda González Medina e Iraida Spengler Salabarría
CLASIFICACIÓN DE LAS PRESENTACIONES EMPLEDAS COMO MEDIOS AUDIOVISUALES ATENDIENDO A SUS PROPÓSITOS DIDÁCTICOS. ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA SU DISEÑO. / Juan Ramón Pérez Fajardo y Matías Brull Ramírez
INTERNET EN EL AULA CON LA MINIQUEST “LOS MINERALES INDUSTRIALES Y LA VIDA COTIDIANA. / Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
DESERCIÓN ESTUDIANTIL ¿LOS QUE ABANDONAN, SON ELLOS O NOSOTROS? / Julio A. González Rodríguez y col.
PAPEL DE LAS UNIDADES DOCENTES EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. / Luis Herrera Fuentes y María del Carmen de la Uz Herrera
LA DINÁMICA DEL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR SUSTENTADA EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. / Lida de la C. Sánchez Ramírez y col.
EL RAZONAMIENTO BASADO EN CASOS Y LA DETERMINACIÓN DEL GRADO DE INTRODUCCIÓN DE LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO ECONÓMICO EN LA GERENCIA DE LA UNIVERSIDAD CUBANA. / Giraldo León Rodríguez y col.
APRENDER A APRENDER, UNA NECESIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE AGRONOMÍA DE MONTAÑA DE SAN ANDRÉS, PINAR DEL RÍO. / Orestes Lucio González Jiménez
Vol. XV No. 1 2010
El CURSO PROPEDÉUTICO DE QUÍMICA: UNA ALTERNATIVA PARA MOTIVARSE APRENDIENDO. / Maritza Lau González y col.
ESTILOS Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZJE DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA: EXPERIENCIAS DESDE LA UNIVERSIDAD DE PINAR DEL RÍO. / Jorge Luis Mena Lorenzo y col.
LA EDUCACION SUPERIOR AVANZADA: CALIDAD-EQUIDAD- PERTINENCIA: TASAS DE COBERTURAS TERCIARIAS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. / Gilberto Fundora Herrera
ALGUNAS TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL TALENTO EN LOS CURSOS DE FÍSICA. SEGUNDA PARTE: RELATIVAS AL MÉTODO. / Fernando González Pérez
LA FORMACIÓN DE ACTITUDES ENERGÉTICAS AMBIENTALES EN EL INGENIERO MECÁNICO MEDIANTE LOS PROBLEMAS PROFESIONALES ELECTROENERGÉTICOS. / Francisco Octavio Machín Armas y col.
LA PRÁCTICA LABORAL: SU DISEÑO EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL / Rogelio Cuenca Martínez y Eneida Matos Hernández
ESTRATEGIA CURRICULAR PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMA INGLÉS EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO EN MINAS EN EL ISTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICO DE MOA. / Adis Fiol Cuenca y col.
SISTEMA DE CONTENIDOS DE UN LIBRO DE TEXTO PARA LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS CIENCIAS TÉCNICAS EN CUBA. / Arístides Alejandro Legrá Lobaina y Oris Ramón Silva Diéguez
Vol. XIV No. 5 2009
PROFESIONALES COMPETITIVOS O COMPETENTES? III. CRÉDITOS ACADÉMICOS. / Jorge L. Alpizar Muni.
LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE COMPUTACIÓN EN LOS PLANES DE ESTUDIO: SU MEDICIÓN A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO DE COMPUTACIÓN. / Elena Fraga Guerra y col.
IMPLICACIONES TECNOLÓGICAS DE LA COMUNICACIÓN EN LA RED SOBRE EL ESPAÑOL COMO LENGUA. / Julio C. Salazar Ramírez
ANÁLISIS DE INDICADORES DEL GRADO DE SATISFACCIÓN ESTUDIANTIL CON LA FORMACIÓN QUE RECIBEN EN LAS UNIVERSIDADES CUBANAS. / Norberto Alonso Rodríguez y col.
COMPROBAR, COMO PARTE DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. / Alexia Nardín Anarela y Isabel Yordi González.
EQUIVALENCIA ENTRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS DE CUBA (SEA-CU) Y EL SISTEMA DE EVALUACION Y ACREDITACION DE CARRERAS UNIVERSITARIAS DE RIACES (SEA-IA). / Jesús Lazo Machado y col.
MODELO TEÓRICO PARA LA DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÖN EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO. / Eney Cobas Coca y col.
ALGUNAS TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL TALENTO EN LOS CURSOS DE FÍSICA. PRIMERA PARTE: RELATIVAS AL CONTENIDO. / Fernando González Pérez
Vol. XIV No. 4 2009
METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO METODOLÓGICO GRUPAL COMO SISTEMA EN LA UNIVERSIDAD DE CIEGO DE ÁVILA. / María Borroto Pérez y Margarita R. Martínez Sánchez
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SU APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Rafael Tejeda Díaz y Pedro Sánchez del Toro
LA NUEVA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LA ESTRATEGIA DOCENTE METODOLOGICA PARA LA FORMACION DEL PROFESIONAL EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES. / Antonio Reymond Alamo y col.
EL VÍNCULO INVESTIGATIVO LABORAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES AL TRABAJO SOCIOCULTURAL COMUNITARIO. / Josefina P. Calzada Trocones y Lucrecia A. Pérez Espinosa
LA ENSEÑANZA DE LA SIMULACIÓN EN LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL / Maritza Petersson Roldán y Odalys Falcón Acosta
EL TRABAJO INDEPENDIENTE Y LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA EN EL CONTEXTO DEL POLICLINICO UNIVERSITARIO. / Armando A. Rodríguez Cobián
UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA IDENTIFICACIÓN DEL TALENTO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. / Leonardo Sala Hernández y col.
PROPUESTA PARA EL USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO. / Roberto Pérez Collado y Dolores Torres Pérez
Vol. XIV No. 3 2009
¿PROFESIONALES COMPETITIVOS O COMPETENTES? III. ESTRATEGIAS CURRICULARES. / Jorge L. Alpízar Muni.
LA ESTRATEGIA AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO DEL MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA. / Tania Pérez Carmona y col.
PROPUESTA DE ALTERNATIVAS PARA LA EVALUACIÓN EN QUÍMICA. / D. Torres Pérez y M. T. Castro Calleja
VÍDEOS A LA MEDIDA DE LAS NECESIDADES DE LAS CLASES. / José A. Chaljub Duarte.
EL RETO DEL PROFESOR TUTOR EN LA FACULTAD DE AGRONOMÍA DE MONTAÑA, EN EL VALLE DE SAN ANDRÉS. / Vivian Castañeda Valdés y col.
IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA O NO DE RELACIONES DE DEPENDENCIA ENTRE AGRUPACIONES DE CONTENIDO EN UN PLAN DE ESTUDIO. / José Manuel Ruiz Socarras y col.
EL ANÁLISIS DE CONTENIDO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: PROPUESTA DE FASES Y PROCEDIMIENTOS PARA LA ETAPA DE EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN. / Isaac Cabrera Ruiz.
LOS COMPONENTES DEL DISEÑO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. UNA REFLEXIÓN PRAXIOLÓGICA. / María Elena Guardo García.
Vol. XIV No. 2 2009
EXPERIENCIAS DIDACTICAS APLICADAS EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES. / Antonio Reymond Alamo y col.
UN ACERCAMIENTO AL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL TUTOR DE LA CARRERA PEDAGÓGICA DE MECÁNICA Y SUS COMPETENCIAS. / Beatriz Pérez Abesada y Sergio Gómez Castanedo
LA FORMACIÓN LABORAL COMO CONSTUTUYENTE DE LA PERMANENCIA: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICA Y CURRICULAR. / Eduardo Fernández Flores y Amauris Laurencio Leyva.
PRESUPUESTOS PEDAGÓGICOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Jorge Luis Borges Frias.
SISTEMA DE PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS PARA LA DINÁMICA DEL PROCESO DE FORMACIÓN CIENTÍFICA EN LA ENFERMERÍA. / Liset Barreda Jorge y col.
PROPUESTA DE UNA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA LA ADECUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO Y LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES GENERALES EN LAS CARRERAS SOCIO – HUMANISTAS DE LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL. / Máryuri García González y Antonio de la Flor Santalla.
INDICADORES PARA EVALUAR EL IMPACTO CIENTÍFICO DE LAS TESIS DOCTORALES EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS / Emilio Ortiz Torres y col.
SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL AUTOAPRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICA SUPERIOR I DE LA CARRERA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL. / Yohan Díaz Ferrer y Oriss Ramón Silva Diéguez.
Vol. XIV No. 1 2009
LA UTILIZACIÓN DE LAS CONTRADICCIONES DIALÉCTICAS EN LAS TESIS DOCTORALES EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS. / Emilio Ortiz Torres
QUÍMICA VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS INGENIERÍAS DE PERFIL NO QUÍMICO. / Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
LA FORMACIÓN LABORAL EN EL TECNÓLOGO DE LA SALUD. CONTRADICCIONES DIALÉCTICAS EN LA DINÁMICA DEL PROCESO. / Silvana Lourdes Rodríguez Medina
DISEÑO DE TAREAS INVESTIGATIVAS INTEGRADORAS COMO VÍA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA QUÍMICA. / María Borroto Pérez
LOS PROYECTOS Y SU CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN COMPETENTE DE PROFESIONALES UNIVERSITARIOS. / Rafael Tejeda Díaz y Pedro Sánchez del Toro
EL USO DE LOS SOFTWARE EDUCATIVOS EN LA CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS. / Angel Alexis Céspedes Lescay y Deina Vázquez Domínguez
MODELO DIDÁCTICO DEL INVARIANTE DE HABILIDAD DE LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL EN LA FORMACIÓN DE UN INGENIERO DE MINAS. / Jorge Arce Molina y Tamara Azahares Fernández
LA FORMACIÓN DE INGENIEROS MECÁNICOS EN LA RACIONALIDAD Y SOSTENIBILIDAD ENERGÉTICA AMBIENTAL COMO VALORES. / Francisco Octavio Machín Armas y Graciela Marcheco Matilla
VOL. XIII No. 5 AÑO 2008
LA CARACTERIZACIÓN DE PERFILES DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Eleanne Aguilera Pupo y Emilio Ortiz Torres
ESTRATEGIA DE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA QUE CURSAN EL PLAN DE ESTUDIOS “D” / Emilia Basalto y col.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES Y METACOGNITIVAS EN LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. / Aida María Torres Alfonso y Dámasa Martínez Martínez.
LA MODELACIÓN DE LA HABILIDAD DIAGNÓSTICO PATOLÓGICO DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL PARA LA ASIGNATURA PATOLOGÍA VETERINARIA. / Alexander López Padrón
CURSO EN LÍNEA: “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN QUÍMICA” / Hilda González Medina y col.
DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA ELEVAR LA CALIDAD EN LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE / María Borroto Pérez y col.
LA CLASE SEMINARIO “JOSÉ MARTÍ: VIDA Y OBRAS REVOLUCIONARIAS. EL IDEARIO MARTIANO”. UNA PROPUESTA DOCENTE-METODOLÓGICA. / Jacqueline Laguardia Martínez
SUPERACIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL: HACIA EL PERFECCIONAMIENTO PEDAGÓGICO DEL COLECTIVO DEL AÑO ACADÉMICO. / Isaac Cabrera Ruiz y Teresita Gallardo López.
BASES METODOLÓGICAS PARA LA PRECISIÓN DE LOS COMPONENTES DE ESTADO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (E-A) Y DE LOS TEMAS. / Iván A. Michel del Toro y Magda Legrá Matos
VOL. XIII No. 4 AÑO 2008
¿PROFESIONALES COMPETITIVOS O COMPETENTES? II. TIPOLOGÍA DE COMPETENCIAS. / Jorge L. Alpízar Muni.
INCREMENTO DE LA CALIDAD EN EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA, SUSTENTADA EN EL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL / Adilen Carpio Camacho.
ESTRATEGIA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA. / Miriam Jorge Fernández y col.
UNA METODOLOGÍA PARA LA INTERVENCIÓN MEDIANTE PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL / Oleida María Simón Brito y Luisa María Guerra Rubio
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNCIPALES (SUM) PARA TRAZAR ESTRATEGIAS DE DESARROLLO LOCAL. / Osmundo Bárbaro Palma Peña y col.
LA FIGURA DEL TUTOR PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS. / Miriam Lannes González y col.
DISEÑO DEL SISTEMA DE TRABAJO METODOLÓGICO PARA LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD UNIVERSALIZADA. / Teresita de la C. García Gómez y col.
SISTEMA DE INDICADORES PARA MEDIR EL IMPACTO DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES EN EL TERRITORIO. / Leonor Pérez Zaballa.
LA GESTIÓN DEL PROGRESO DEL POTENCIAL HUMANO. EXPERIENCIA INNOVADORA EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES DE LA HABANA. / Adalberto Fernández Sotelo.
REFLEXIONES NECESARIAS PARA UNA CAPACITACIÓN DIRIGIDA A DOCENTES EN LA ACTUAL UNIVERSIDAD CUBANA. / Sahara Blanco Hernández
VOL. XIII No. 3 AÑO 2008
UNA APROXIMACIÓN MÁS A LA EPISTEMOLOGÍA, LÓGICA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL / Rogelio Bermúdez Sarguera y Marisela Rodríguez Rebustillo
NUEVA FORMA PARA UNA ORGANIZACIÓN MÁS FLEXIBLE Y CON CALIDAD DEL CONTENIDO DE PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIOS. / José Manuel Ruiz Socarras y col.
EL CURRICULO POR COMPETENCIAS. UN TEMA A DEBATE. / Giraldo Llanio Martínez
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA: UN IMPERATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXI. / Elpidio López Arias y Jorge Montoya Rivera
DINÁMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA QUÍMICA ORGÁNICA, SUSTENTADA EN UN MODELO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. / Adelaida M. Ballbé Valdés y col.
LA COMPETENCIA PEDAGÓGICA BÁSICA EN EL ADIESTRADO UNIVERSITARIO, UNA FORMA DE COADYUVAR A SU FORMACIÓN DOCENTE. / Elianet Ponce Paneca y Alfredo Morales González
LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LOS PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIOS: UNA VISIÓN DESDE EL PRISMA DE EXPERTOS, ESPECIALISTAS Y ESTUDIANTES CONSULTADOS. / José Manuel Ruiz Socarras y col.
LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN LOS CREATIVOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES UNIVERSITARIOS. / María Caridad Valdés Rodríguez y col.
REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA SALUD EN ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA CARRERA DE MECÁNICA Y PSICOLOGÍA. / Luis Felipe Herrera Jiménez e Ivis González Pereira
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL HACIA LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM DE LA ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL / Oleida Simón Brito y Luisa Maria Guerra Rubio
VOL. XIII No. 2 AÑO 2008
LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA. / Rodolfo Alarcón Ortiz
DINÁMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO DE LA UNIDAD TEMÁTICA DE ÁCIDOS CARBOXÍLICOS, SUSTENTADA EN UN MODELO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. / Adelaida M. Ballbé Valdés y col.
EJEMPLOS DEL USO DE INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. / Dolores Torres-Pérez y col.
LA DIRECCIÓN EDUCACIONAL EN LA SUPERACIÓN DE LOS PROFESORES GENERALES INTEGRALES DE LA SECUNDARIA BÁSICA. / María Lazo Pérez y Norberto Valcárcel Izquierdo
EL PROGRAMA DE DOCTORADO CURRICULAR COLABORATIVO Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN DOCTORAL. UN ENFOQUE DESDE EL DISEÑO CURRICULAR. / Giraldo Llanio Martínez y col.
¿PROFESIONALES COMPETITIVOS O COMPETENTES? I. VISIÓN CURRICULAR. / Jorge L. Alpízar Muni
La unidad de la instrucción y la educación en LA carrera de Ingeniería Eléctrica. UNA EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA ELECTRÓNICA DE POTENCIA I DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL. / Michel Roberto García Avilés
EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA BRIGADA DE 2DO AÑO DE CONTABILIDAD Y FINANZAS EN EL INSTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICO. ALGUNAS INDICACIONES PARA SU PERFECCIONAMIENTO. / Georgina Aguilera Saborit y col.
MODELO DE DISEÑO CURRICULAR DE LA ASIGNATURA QUÍMICA ORGÁNICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA, SUSTENTADO EN LA INTEGRACIÓN DE LAS DIMENSIONES GNOSEOLÓGICA, PROFESIONAL Y METODOLÓGICA. / Hipólito Peralta Benítez
ALGUNOS FACTORES QUE CARACTERIZAN LA FORMACIÓN DE DOCTORES EN CIENCIAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS “10 DE OCTUBRE”. / Rafael Valenti Varona y Rogelio Bermúdez Sarguera
VOL. XIII No. 1 AÑO 2008
Este número está dedicado a publicar los artículos de los autores Dr.C. Evelio F. Machado Ramírez, Dra.C. Nancy Montes de Oca Recio y Dr.C. Alodio Mena Campos de la Universidad de Camagüey, desarrollados en el marco del proyecto de investigación "El desarrollo de habilidades investigativas como objetivo educativo en las condiciones de la universalización de la Educación Superior" del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
ACERCA DE LOS LLAMADOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA POSICIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA POSITIVISTA. / Evelio F. Machado Ramírez y Nancy Montes de Oca Recio
ACERCA DE LOS LLAMADOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA POSICIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA FENOMENOLÓGICA, INTUICIONISTA, PRAGMÁTICA Y EXISTENCIALISTA. / Evelio F. Machado Ramírez y Nancy Montes de Oca Recio
ACERCA DE LOS LLAMADOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA POSICIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA MARXISTA Y HUMANISTA. / Evelio F. Machado Ramírez y Nancy Montes de Oca Recio
TEXTOS Y CONTEXTOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. / Evelio F. Machado Ramírez
LOS NIVELES DEL MÉTODO CIENTÍFICO: UNA POLÉMICA ACTUAL Y NECESARIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. / Evelio F. Machado Ramírez y Nancy Montes de Oca Recio
EL PROBLEMA CIENTÍFICO-EDUCATIVO. ESTUDIO LIMINAR DESDE UNA PERSPECTIVA MARXISTA. / Evelio F. Machado Ramírez
EL POTENCIAL CIENTÍFICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUS DIMENSIONES ESENCIALES. / Evelio F. Machado Ramírez y Nancy Montes de Oca Recio
EL DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS COMO OBJETIVO EDUCATIVO EN LAS CONDICIONES DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Evelio F. Machado Ramírez y col.
VOL. XII No. 5 AÑO 2007
IMPACTO DE LAS TESIS DOCTORALES EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL TERRITORIO HOLGUINERO / Emilio Ortiz Torres y col.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA, UN INDICADOR PARA ELEVAR LA EFECTIVIDAD DEL PROFESOR TUTOR EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Iliana Artiles Olivera y col.
CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS AL PACIENTE ONCOLÓGICO TERMINAL EN LA CARRERA DE MEDICINA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS. “10 DE OCTUBRE”, DURANTE EL CURSO 2005-2006 / María Cristina Reyes Méndez y col.
EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN FÍSICA GENERAL Y EL USO DE LAS TICS EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO. / Ramiro Alberto Cumbrera González
LOS ENFOQUES CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA QUÍMICA UNIVERSITARIA / Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas y Diana Mondeja González
EL PROFESOR GENERAL INTEGRAL, UNA NECESIDAD SOCIAL / María A. Lazo Pérez y Norberto Valcárcel Izquierdo
EL PROFESOR Y EL TUTOR EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL (SUM) /Carlos Rodríguez Denis y col.
VOL. XII No. 4 AÑO 2007
Este número está dedicado a publicar el libro titulado LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN del autor Dr. C. Pedro Horruitiner Silva, Director de Formación de Profesionales del Ministerio de Educación Superior
INTRODUCCIÓN DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN / Pedro Horruitiner Silva
LA UNIVERSIDAD EN LA ÉPOCA ACTUAL / Pedro Horruitiner Silva
EL PROCESO DE FORMACIÓN. SUS CARACTERÍSTICAS / Pedro Horruitiner Silva
LA LABOR EDUCATIVA DESDE EL CURRÍCULO / Pedro Horruitiner Silva
FORMACIÓN Y CURRÍCULO / Pedro Horruitiner Silva
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Pedro Horruitiner Silva
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD, EL ACCESO Y LA PERTINENCIA / Pedro Horruitiner Silva
UNA NUEVA GENERACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO / Pedro Horruitiner Silva
BIBLIOGRAFÍA DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN / Pedro Horruitiner Silva
ANEXOS DEL LIBRO LA UNIVERSIDAD CUBANA: EL MODELO DE FORMACIÓN / Pedro Horruitiner Silva
VOL. XII No. 3 AÑO 2007
INTEGRACIÓN DE HABILIDADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL EN IDIOMA INGLÉS EN INGENIEROS ELÉCTRICOS / Adelfa Verdecia Cruz y col.
UNA MIRADA A LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS JÓVENES QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO “JOSÉ MARTÍ PÉREZ”, DE SANCTI SPÍRITUS. / Adilen Carpio Camacho y Luisa María Guerra Rubio.
LA PSICODIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO / Emilio Ortiz Torres y María de los Ángeles Mariño Sánchez
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO EN PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIOS CUBANOS. / José Manuel Ruiz Socarras y col.
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES A LA CARRERA DE ARQUITECTURA. / Luisa Maria Guerra Rubio y María Luisa González Ibarra.
LAS HABILIDADES DEL INGENIERO INFORMÁTICO LOGRADAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TICs). / Ramiro Alberto Cumbrera González.
DINÁMICA PARA UNA FORMACIÓN INTERPRETATIVA CONTEXTUALIZADA EN LENGUAS EXTRANJERAS EN CONTEXTOS DE INMERSIÓN SOCIOCULTURAL. / Yaritza Tardo Fernández y Eneida Matos Hernández
SISTEMA DE SUPERACIÓN PARA TUTORES DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL AVILEÑA / Yudelsy Yparraguirre Felipe y col.
VOL. XII No. 2 AÑO 2007
Este número está dedicado a publicar el libro titulado ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UNA PERSPECTIVA DESARROLLADORA, coordinado por las autoras Dra. Idania Otero Ramos y la Dra. Zaida Nieve Achón de la Facultad de Psicología de la Universidad Central "Martha Abreu" de las Villas. Este trabajo es un resultado del proyecto de investigación "Desarrollo de estrategias de aprendizaje desde el modelo histórico cultural", del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: DE LA EDUCACIÓN A LA AUTOEDUCACIÓN. / Zaida Nieves Achón y col.
APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO. / Osana Molerio Pérez y col.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: DEL DESARROLLO INTELECTUAL AL DESARROLLO INTEGRAL / Idania Otero Ramos y col.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UNA PERSPECTIVA DESARROLLADORA / Idania Otero Ramos y col.
PRÁCTICAS EVALUATIVAS Y DESARROLLO PERSONAL / Idania Otero Ramos y Zaida Nieves Achón
ENSEÑAR-APRENDER PARA EL DESARROLLO: LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN. / Annia Esther Vizcaino Escobar e Idania Otero Ramos.
DE LA REFLEXIÓN A LA CORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE / Rosario Martínez Verde e Idania Otero Ramos
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS BASES NEUROPSICOLOGICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE / Luis Felipe Herrera Jiménez
VOL. XII No. 1 AÑO 2007
PIRÁMIDE CONCEPTUAL CONTRA MAPA CONCEPTUAL: DESDE LO ALTO SE PIENSA MÁS LEJOS / Rogelio Bermúdez Sarguera y Marisela Rodríguez Rebustillo
LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA DE DIRECCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE UN MODELO DIDÁCTICO / Josefina Calzada Trocones y Fátima Addine Fernández
CONSIDERACIONES PARA UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD EN INGENIERÍA / Ileana Moreno Campdesuñer.
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL: UNA MIRADA DESDE LA VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES / Luisa Maria Guerra Rubio y col.
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) EN LA GESTIÓN ACADÉMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / José Manuel Izquierdo Lao y María Elena Pardo Gómez.
PERTINENCIA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA / Leonor Pérez Zaballa.
ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ENERGÉTICO – AMBIENTALES / Pável Clavelo Robinson.
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL DISEÑO DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE / Sahara María Blanco Hernández
VOL. XI No. 5 AÑO 2006
Este número está dedicado a publicar el libro titulado COMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIA del autor Dr. C. Emilio Alberto Ortiz Torres, Director del Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES) de la Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”
INTRODUCCIÓN / Emilio Alberto Ortiz Torres
LAS CONCEPCIONES CONTEMPORÁNEAS SOBRE EL APRENDIZAJE (CAPITULO I) / Emilio Alberto Ortiz Torres
COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE. EL APRENDIZAJE COMO DIÁLOGO (CAPITULO II) / Emilio Alberto Ortiz Torres
¿CÓMO INVESTIGAR LA COMUNICACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA? (CAPITULO III) / Emilio Alberto Ortiz Torres
CONCLUSIONES FINALES / Emilio Alberto Ortiz Torres
BIBLIOGRAFÍA / Emilio Alberto Ortiz Torres
VOL. XI No. 4 AÑO 2006
EL PROBLEMA DE LA CALIDAD Y EL ACCESO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA EXPERIENCIA CUBANA. / Pedro Horruitiner Silva
LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO PARTICIPATIVO. / María Rosa Milán Licea y col.
El PROYECTO DE VIDA UNIVERSITARIA: REFLEXIONES DESDE LOS FUNDAMENTOS DEL PROCESO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL COLECTIVO DE AÑO EN LAS UNIVERSIDADES CUBANAS. / Tamara Batista Gutiérrez y col.
NECESIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE CARRERAS DE INGENIERÍA. / Ileana Moreno Campdesuñer
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN LA EJECUCIÓN DE LOS REGLAMENTOS INTERNOS. /
Luis D. Soto González
LA FORMACIÓN AMBIENTAL POR COMPETENCIA EN EL PERFIL GEÓLOGO-MINERO-METALÚRGICO. / Elsi Amalia Ferrer Carbonell y Homero Calixto Fuentes González
EL PENSAMIENTO MARTIANO EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL ESTUDIANTE. /
Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
POR UN ENFOQUE SOCIAL EN EL CONCEPTO DE “NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN”. / Salvio López Aguilar y col
VOL. XI No. 3 AÑO 2006
EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA UNIVERSIDAD CUBANA. / Pedro Horruitiner Silva
LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS, GUÍA SEGURA DEL PROFESOR / Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón
CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS TÉCNICAS. / Ana Teresa Molina Álvarez y col.
ALGUNOS ELEMENTOS GNOSEOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS ESENCIALES PARA EL TRATAMIENTO DEL LÉXICO EN LA CONCEPCIÓN DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS A ESTUDIANTES ANGLOPARLANTES DE LA ESPECIALIDAD DE SERVICIOS GASTRONÓMICOS EN EL SECTOR TURÍSTICO. / Neolaidis González Cintra y Juana Lidia Coello Tissert
ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FACULTAD DE INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS./ Walfredo González Hernández
SISTEMA DE TRABAJO PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL Y LAS INSTITUCIONES QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD DE CIENCIA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL MUNICIPIO CAMAJUANÍ. / Carlos Alberto Hernández Medina y col.
CEVRA: CENTRO VIRTUAL DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN LA NUEVA UNIVERSIDAD. / Raúl Gonzalo Torricella Morales y col.
LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA NUEVA UNIVERSIDAD UNIVERSALIZADA. ¿UNA RELACIÓN DINÁMICA? / Ideleichy Lombillo Rivero
VOL. XI No. 2 AÑO 2006
Este número está dedicado a publicar algunos artículos seleccionados del libro publicado por el Ministerio de Educación Superior con el apoyo de la UNESCO, titulado "La Nueva Universidad Cubana y su contribución a la universalización del conocimiento" que recoge las ponencias presentadas en el Taller sobre la Universalización de la Educación Superior realizado los días 8 y 9 se septiembre del 2005.
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA NUEVA UNIVERSIDAD CUBANA / Vivian Estrada Sentí y Francisco Benítez Cárdenas
EL IMPACTO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO / Francisco Benítez Cárdenas y col.
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD / Dimas Hernández Gutiérrez y col.
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN EN LA NUEVA UNIVERSIDAD: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL / Jorge Núñez Jover y col.
LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROFESORES EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS. LA PREPARACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL TUTOR / Berta María Pichs Herrera y col.
FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESORES DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS / Regla Margarita Calderón Ariosa y Julio Castro Lamas
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN LAS SEDES UNIVERSITARIAS / Juan José Hernández Santana y Marta Martínez Rodríguez
LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL SIMÓN BOLÍVAR DE YAGUAJAY Y SU INSERCIÓN EN EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DEL MUNICIPIO / Sinaí Boffill Vega y Irene Brizuela Gil
VOL. XI No. 1 AÑO 2006
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD CENTRANDO LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS EN EL APRENDIZAJE: CASO DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL / Antonio Torres García y col.
HABILIDAD GENERALIZADA “REPRESENTAR” DE LA GRÁFICA DE INGENIERÍA: SISTEMA OPERACIONAL / Elizardo León Limonta
LA INVESTIGACIÓN ECONÓMICA: METODOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN /
Lázaro J. Blanco Encinosa.
GERENCIA DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES (PEI). ALGUNAS INDICACIONES PARA SU PERFECCIONAMIENTO / María Borroto Pérez y col.
UNA MIRADA ALTERNATIVA AL CHOQUE CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS: EXPERIENCIAS DE UNA PROFESORA INVITADA / Míriam Estela Milán Martín
ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FACULTAD DE INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS / Walfredo González Hernández
VOL. X No. 5 AÑO 2005
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Emilio Ortiz Torres y Eleanne Aguilera Pupo
VALORACIÓN DEL GRADO DE CALIDAD DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO AL NIVEL DE ASIGNATURA Y AÑO ACADÉMICO EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA SEGÚN LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. / Antonio Torres García y col.
EL REGISTRO DE HECHOS ECONÓMICOS EN LA ASIGNATURA CONTABILIDAD / Elena López Espinosa y Jorge Félix Ricardo Rodríguez
DIDÁCTICA DEL PROCESO DOCENTE–EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA INVESTIGATIVO-LABORAL EN LAS UNIDADES DOCENTES / Jorge Luis Herrera Fuentes y col.
EL TRABAJO POLÍTICO IDEOLÓGICO Y LA FORMACIÓN DE VALORES HUMANOS EN LAS CLASES DE LA ASIGNATURA TALLER DE COMPUTACIÓN / Jorge Manuel Díaz Vidal y col.
LA DINÁMICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CON EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES / María Elena Pardo Gómez y José Manuel Izquierdo Lao.
EL MODO DE ACTUAR DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE CURSOS DE POSTGRADO ASISTIDOS POR MULTIMEDIA INTERACTIVOS (MMI) / Iván Michel del Toro
LA COMUNICACIÓN PROFESIONAL EN LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA / José Antonio Lastres Fuentes y col.
VOL. X No. 4 AÑO 2005
ALGORITMO PARA LA REDUCCIÓN DE UNA MATRIZ A LA FORMA CANÓNICA DE JORDÁN UTILIZANDO EL MATLAB. / Félix J. Puig Ramón y Zaida L. Valerino García.
LA FORMACIÓN HUMANÍSTICA COMO COMPONENTE DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO. / Gerardo Ramos Serpa
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN PROBLEMAS EXPERIMENTALES DE QUÍMICA GENERAL Y QUÍMICA ORGÁNICA. / Grecia García y cols.
UNA PROPUESTA METODOLÓGICA DEL PROCESO DOCENTE–EDUCATIVO PARA LA PRÁCTICA INVESTIGATIVO- LABORAL EN LAS UNIDADES DOCENTES. / Jorge L. Herrera Fuentes y cols.
¿CÓMO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR? / Paula Tallart Fabré y Luís Laborde Cobas
LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN CUBA. CRITERIOS DE UN SOLDADO DE FILAS. / Carlos A. Hernández Medina
EXIGENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. / Ariel Govantes Oviedo.
UNA CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN QUÍMICA GENERAL. / Dolores Torres Pérez y María T. Castro Calleja
VOL. X No. 3 AÑO 2005
Este número está dedicado a publicar la monografía titulada DIDÁCTICA DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES ASISTIDO POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, de los autores Dra. C. Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Dr. C. Homero Calixto Fuentes González del Centro de Estudios de Educación Superior "Manuel F. Gran" de la Universidad de Oriente. Este trabajo es un resultado del proyecto de investigación Didáctica de la Educación Virtual, del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior del Ministerio de Educación Superior de Cuba
Presentación, Introducción y Capitulo I (LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: BREVE CARACTERIZACIÓN). / Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Homero Calixto Fuentes González
Capitulo II (LA EDUCACIÓN VIRTUAL CARACTERIZACIÓN DIDÁCTICA, TECNOLÓGICA Y PSICOLÓGICA) / Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Homero Calixto Fuentes González
Capítulo III y IV (MODELO DIDÁCTICO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR) (EL NUEVO ROL DEL PROFESOR EN LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS) y Conclusiones./ Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Homero Calixto Fuentes González
BIBLIOGRAFÍA. / Ilsa Bernardina Álvarez Valiente y Homero Calixto Fuentes González
VOL. X No. 2 AÑO 2005
LA HABILIDAD DE ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN EL PERFECCIONAMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE METODOLÓGICO / Lidia Ruiz Ortiz y Ángel Emilio Castañeda Hevia
DIAGNÓSTICO DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA INTEGRAL DEL LICENCIADO EN QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA / Alicia Cordeiro y cols.
UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL TRATAMIENTO DE LA CULTURA SÍSMICA EN LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS CIVILES EN ZONAS DE ALTO RIESGO / Ingrid Noelia Vidaud Quintana y cols.
METODOLOGÍA PARA EL USO DE LOS REGISTROS SONOROS COMO MEDIO DE ENSEÑANZA DE LA AUSCULTACIÓN EN LA DISCIPLINA DE CLÍNICA DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA. / Jerónimo Rafael Ruiz León y cols.
ESTUDIO PRELIMINAR DE LA FORMACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN QUÍMICA ANALÍTICA BÁSICA / María Teresa Castro Calleja y Dolores Torres Pérez
CURSO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL PARA LA CARRERA DE FÍSICA / Regino González Hernández e Hilda González Medina
REFLEXIONES ACERCA DE LA BATALLA DE IDEAS Y LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE PARA APLICAR CONSECUENTEMENTE LA POLÍTICA EDUCACIONAL DE LA REVOLUCIÓN / Tamara Batista Gutiérrez y Carlos . Rodríguez Arteaga
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE LA HABILIDAD DE REDACTAR EN LA DISCIPLINA LENGUA INGLESA / José Andrés Quintela Vilá.
VOL. X No. 1 AÑO 2005
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: UNA ALTERNATIVA PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICO EN UNA DISCIPLINA DOCENTE, EL ANÁLISIS MATEMÁTICO. / Elpidio López Arias y Eloy Guerrero Seide.
PRÁCTICA VIRTUAL DE LABORATORIO QUÍMICO: “SEPARACIÓN DE DICROMATO DE POTASIO Y ARENA”. / Hilda González Medina y colaboradores.
¿CÓMO AUTOEVALUAR UNA MAESTRÍA? / Idalia Irene Isla Vilachá y colaboradores.
ALGUNOS CRITERIOS TEÓRICOS QUE NECESITA SABER EL FUTURO PROFESIONAL DE LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA EN TORNO AL ENRIQUECIMIENTO TERMINOLÓGICO DE ESA LENGUA. / Iliana Ponce Morales.
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO SOBRE EL VÍNCULO UNIVERSIDAD – EMPRESA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS. / Jorge Luis Herrera Fuentes y colaboradores.
LA INTEGRACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO Y DEL ENFOQUE ECOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA. / Margarita Morales Larramendi.
LO AXIOLÓGICO EN LA PEDAGOGÍA CUBANA. LA EDUCACIÓN COMO MACRO VALOR. / Miguel A. Olivé Iglesias.
UN MODELO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA. / Tamara Batista Gutiérrez y Carlos M. Rodríguez Arteaga
VOL. IX No. 5 AÑO 2004
Este número está dedicado a publicar el texto titulado "Problemas Contemporáneos de la Didáctica de la Educación Superior" de los autores Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez, profesores e investigadores de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero". Aspiramos que este material sea útil a los lectores de la Revista, estudiosos de la Pedagogía Universitaria
AUTORES / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
PRESENTACIÓN / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
TENDENCIAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
LOS PRINCIPIOS PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO UNIVERSITARIO
COMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIA / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
LA CLASE EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
LA CLASE CONSULTA COMO FORMA DE DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
EL TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
FUNDAMENTOS PSICODIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
LA CLASE INSTRUCTIVA COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICO Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez /
EL TALLER COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICO / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
BIBLIOGRAFÍA / Emilio A. Ortiz y María de los A. Mariño Sánchez
VOL. IX No. 4 AÑO 2004
CUESTIONES CONTROVERTIDAS DE LA INVESTIGACIÓN / Coralia Pérez Maya y colaboradores
VÍNCULO INTERDISCIPLINARIO EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE MEDIANTE ACTIVIDADES COMBINADAS EN LAS DISCIPLINAS DE QUÍMICA FÍSICA Y QUÍMICA ANALÍTICA. / Carolina Aguiar Puñal y Luis Ramón Bravo Sánchez
PRINCIPALES INSUFICIENCIAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE MATEMÁTICA EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE / Bartolo Ricardo Zaldívar
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: ELEMENTO CLAVE EN LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE CIENFUEGOS. / Luisa Maria Baute Álvarez y colaboradores
LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO PARTICIPATIVO / María Rosa Milán Licea y colaboradores
ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS EN QUÍMICA GENERAL: ENFOQUE DESDE LA POSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES. / Martha Zayas Ruiz y colaboradores
ACTUACIÓN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO / Iván Michel del Toro y Gerardo Borroto Carmona
INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN ESTUDIOS SOCIOCULTURALES / Míriam Gutiérrez Escobar
VOL. IX No. 3 AÑO 2004
ORGANIZACIÓN METODOLÓGICA DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO DE LA ASIGNATURA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA. / Ariana Rodríguez Suárez y colaboradores
EXPERIENCIAS ACERCA DEL USO DE LA COMPUTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA MATEMÁTICA PARA LAS CARRERAS DE INGENIERÍA EN CUBA. / Arístides Alejandro Legrá Lovaina y colaboradores
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL DEL INGLÉS. / Bartolo Ricardo Zaldívar
“INTRODUCCIÓN A LA GRÁFICA DE INGENIERÍA” DESARROLLO EVOLUTIVO Y ACTUALIDAD COMPUTACIONAL. / Carlos E. Morciego García
UNIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE / Elsi Amalia Ferrer Carbonell y colaboradores
El PROCESO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA INGLÉS I EN LA UCLV. / Juana Idania Pérez Morales y colaboradores
MAESTRO INVESTIGADOR. UN RETO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS. / Lutgarda López Balboa y colaboradores.
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN. / Walfredo González Hernández y colaboradores
VOL. IX No. II AÑO 2004
Este número está dedicado a publicar la monografía CURRICULUM Y FORMACIÓN PROFESIONAL elaborado por un colectivo de autores del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, de la Universidad de la Habana.
CURRICULUM Y FORMACIÓN PROFESIONAL: PRÓLOGO
EL CURRICULUM. SU CONCEPTUALIZACIÓN / Teresa Sanz Cabrera
REFERENCIAS CONTEXTUALES DEL CURRICULUM / Herminia Hernández Fernández y Adela Hernández Díaz
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL CURRICULUM. / Miriam González Pérez
MODELOS CURRICULARES. / Teresa Sanz Cabrera
PERFIL PROFESIONAL. / Adela Hernández Díaz
DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO / Herminia Hernández Fernández
VOL. IX No. 1 AÑO 2004
LA TEORÍA HOLÍSTICO – CONFIGURACIONAL EN LOS PROCESOS SOCIALES. / Homero C. Fuentes González y col.
LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN, EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, ¿UN RETO CUMPLIDO? / Lutgarda López Balboa y Coralia Pérez Maya
DISEÑO DE UN CUESTIONARIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES GENERALES Y LAS CUALIDADES DEL INVESTIGADOR CIENTÍFICO. / Damaris Fernández Jaime y col.
LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA CON FINES PROFESIONALES BASADO EN UNA NUEVA CONCEPCIÓN TEÓRIC0-METODOLÓGICA DEL ENFOQUE Y EL MÉTODO COMUNICATIVO. RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN PEDAGÓGICA. / Juana Lidia Coello Tissert
PRECURSORES Y CONTINUADORES EN LA ENSEÑANZA DE LA GRÁFICA DE INGENIERÍA EN CUBA. / Carlos E. Morciego García
LA CLASE METODOLÓGICA INSTRUCTIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA
/ Emilio Ortiz Torres. y María de los Ángeles Mariño Sánchez
ENFOQUES CURRICULARES INTEGRADORES DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS. / Josefina Calzada Trocones
UNA PROPUESTA PARA SISTEMATIZAR EL COMPONENTE INVESTIGATIVO EN LA CARRERA DE ARQUITECTURA / Silvia Cruz Baranda
VOL. VIII No. 5 AÑO 2003
CRITERIOS CUANTITATIVOS DE EFICIENCIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL AGRÓNOMO. / A.Torres y Z. Lima.
JUEGO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: LABORATORIO DE PRODUCTOS QUÍMICOS. Diana Mondeja González y Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas
EDUCAR E INSTRUIR A TRAVÉS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO DEL DIBUJO TÉCNICO. UNA EXPERIENCIA APLICADA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANMA. / Reynaldo Estrada Cingualbres y colaboradores
VINCULO ENTRE EL PERFIL DEL INGENIERO METALURGICO, EL PLAN DE ESTUDIO Y EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DIBUJO. / Margarita Pérez Leyva
PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Silvia Cruz Baranda y colaboradores
UN MODELO DE TRABAJO METODOLÓGICO EN EL AÑO ACADÉMICO Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN CONTÍNUA DEL PROFESORADO. / Tamara Batista Gutiérrez y Teresa Díaz Domínguez
¿CÓMO DEBE SER LA CLASE EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA? / María de los Ángeles Mariño Sánchez y Emilio Ortiz Torres
EL CURRÍCULO DEL QUÍMICO EN APOYO A UNA ÉTICA DE LA PROFESIÓN. / Alicia Cordeiro Naranjo y colaboradores
VOL. VIII No. 4 AÑO 2003
PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN LABORATORIOS QUÍMICOS: TRABAJO PARA SU SOLUCIÓN
Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas y colaboradores
Clara O. Suárez Rodríguez y colaboradores
Vicente E. Escandell Sosa
Carlos Pérez Ganfong
EL INGENIERO INFORMÁTICO Y SU PAPEL EN LA DEFENSA
Eduardo H. Miranda Crespo
AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR DEL PERFIL GEÓLOGO-MINERO-METALÚRGICO.
Elsi Amalia Ferrer Carbonell y colaboradores
LA PRESENCIA DE LA QUÍMICA EN EL PENSAMIENTO MARTIANO
María Teresa Castro Calleja y Dolores Torres Pérez
VOL. VIII No. 3 AÑO 2003
MODELO INTERDISCIPLINARIO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA AGRÍCOLA.
Jorge L. Alpízar Muni
FORMACIÓN DE VALORES PROFESIONALES DE LA CARRERA INGENIERÍA MECÁNICA EN EL ISMMM.
Ariana Rodríguez Suárez e Isnel Rodríguez Suárez
MICROSOFT EXCEL EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ÁLGEBRA LINEAL
Mirelis Rasúa López
Yolanda Rodríguez Rivero y colaboradores
Eduardo Ruiz Vasallo y colaboradores
LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LAS CONDICIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Ana Rosa Rojas Rodríguez
Isabel Alonso Berenguer y Noemí Martínez Sánchez
Salvador Batista Mejías y colaboradores
VOL. VIII No. 2 AÑO 2003
DISEÑO DE APLICACIÓN DE UN SOFTWARE MULTIMEDIA SOBRE EL LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL.
Hilda González y colaboradores
R. Pedrol y colaboradores
ECONOMÍA, ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
Heriberto Expósito Santana
V. G. García y colaboradores
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDICIÓN DIGITAL DE SONIDOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Teresa González Pelegrino y Benito Baserio Alemán
LENGUAJE, CULTURA Y COMUNICACIÓN: SU INFLUENCIA EN LA TRADUCCIÓN - INTERPRETACIÓN
Erie L. Thomas Ibarra y Vilma Páez Pérez
José Andrés Quintela Vilá
Margarita Ángela Cruz Tejeda y colaboradores
VOL. VIII No. 1 AÑO 2003
Este numero está dedicado a publicar la monografía LA EDUCACIÓN DE VALORES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO, que recibió el Premio Anual 2002 de la Academia de Ciencias de Cuba y que es un resultado del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, que con esta temática se desarrolló en el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) de la Universidad de la Habana y cuya investigadora principal fue la Dra. C. Victoria Ojalvo Mitrani.
CAPITULO I. CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL DE LOS VALORES.
Victoria Ojalvo Mitrani y colaboradoras.
CAPITULO II. EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DE LOS VALORES.
Viviana González Maura y colaboradoras.
CAPITULO III : EDUCACION DE VALORES.
Victoria Ojalvo Mitrani
Ana Victoria Castellanos Noda
VOL. VII No. 4 AÑO 2002
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
Clara Suárez Rodríguez y María del Toro Sánchez
EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DEL SIMULADOR DEL LABORATORIO QUÍMICO MODEL CHEMLAB.
Gonzalo Vidal Castaño e Hilda González Medina.
Jorge Luis Herrera Fuentes.
EL PROFESOR UNIVERSITARIO: ¿UN FACILITADOR O UN ORIENTADOR EN LA EDUCACION DE VALORES?
Viviana González Maura
Juan Manuel Fernández Hernández
CONTRADICCIÓN DIALÉCTICA ENTRE DEPENDENCIA E INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA DEL ESTUDIANTE
Leyla Reyes Oliveros y colaboradores
Luis Céspedes Rodríguez y colaboradores
QUIMICA VERSUS MEDIO AMBIENTE. NECESIDAD DE UNA EDUCACION AMBIENTAL DEL LICENCIADO EN QUIMICA.
R. Vega Miche y colaboradores
VOL. VII No. 3 AÑO 2002
EL DISEÑO CURRICULAR DE CARRERAS UNIVERSITARIAS EN LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA.
Silvia Cruz Baranda y Homero C. Fuentes González
Ana Teresa Molina Álvarez.
EL PERFECCIONAMIENTO CURRICULAR EN ARAS DE ELEVAR LA CALIDAD DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS.
Oleida María Simón Brito.
Jorge Luis Herrera Fuentes.
Miriam Estela Milán Martín
METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DIRECTORES DE COMPUTACIÓN
Hortensia Cabrera Estrada
PROPUESTA METODOLÓGICA DE ESTRUCTURACIÓN SISTÉMICA DEL COMPONENTE LABORAL INVESTIGATIVO.
Josefina Calzada Trocones
TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA.
Reynaldo Estrada Cingualbres y colaboradores
VOL. VII No. 2 AÑO 2002
LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE LA BRIGADA. / Alberto Hernández Flores y María Magdalena Toirac Suárez.
EL LABORATORIO QUÍMICO EN APOYO A LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES. / Alicia Cordeiro Naranjo y Gonzalo Vidal Castaño.
ALGUNOS RASGOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA. / Amelia Gort Almeida.
DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL NIVEL DE PARTIDA EN LA ASIGNATURA FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA HIDRÁULICA. / Carlos A. Osaba Rodríguez y colaboradores
PROPUESTA DE UN MODELO PARA GESTION DE LA DOCENCIA. / Benito Romero Sotolongo.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIOS DE FÍSICA A DESARROLLAR POR ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE GEOLOGÍA: REFLEXIONES Y PROPUESTAS. / Elio J. Crespo Madera y colaboradores.
UNA PROPUESTA DE ESTRUCTURA PARA EL SISTEMA DE HABILIDADES EN LA DISCIPLINA MORFOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DEL MÉDICO VETERINARIO. / Juan Manuel Fernández Hernández .
TENDENCIAS EN LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD – EMPRESA EN LA ÚLTIMA DÉCADA DEL SIGLO XX. / Carlos Pérez Ganfong y colaboradores
VOL. VII No. 1 AÑO 2002
PERFECCIONAMIENTO DE LA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÁNICA. / Aurora Peñamaría Donet y colaboradores
ACERCA DE ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS PROFESIONALES QUE ENFRENTA EL INGENIERO MECÁNICO. / Carlos Mario Mejías Navarro y colaboradores
CONCEPCION DEL TALLER EN LA GRÁFICA DE INGENIERÍA. / Elizardo León Limonta
ESTRATEGIA DE LA EDUCACIÓN POSTGRADUADA EN EL TERRITORIO MÁS ORIENTAL DE CUBA. / Carlos Pérez Ganfong y colaboradores
EL MÉTODO COMUNICATIVO Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL Y A LA EXPRESIÓN ESCRITA EN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. / Juana Lidia Coello Tissert y colaboradores
LAS LIMITACIONES DE RECURSOS DE LA UNIVERSIDAD PARA LOGRAR EGRESADOS DE
CALIDAD VS. LOS GASTOS ECONÓMICOS DE LAS EMPRESAS EN LA CAPACITACIÓN DE LOS PROFESIONALES. UN DILEMA DE ACTUALIDAD EN LA RELACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA. / Jorge Luis Herrera Fuentes
TENDENCIAS HISTÓRICAS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA QUÍMICA GENERAL Y ANALÍTICA PARA EL INGENIERO AGRÓNOMO. / Margarita Angela Cruz Tejeda y colaboradores
LA FORMACIÓN DE HABILIDADES EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE FÍSICA. / Ulises Mestre Gómez
VOL. VI No. 4 AÑO 2001
LA ARTICULACIÓN DE CONTENIDOS Y LA EFICIENCIA DEL PDE EN EL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE AGRONOMÍA”. / Osvaldo Fernández Martínez y colaboradores
MÉTODO DE LA DIAGONAL DEL CUADRADO PARA REALIZAR PERSPECTIVAS ARQUITECTÓNICAS. / Andrés Marín Náger.
UNA PROPUESTA INTERESANTE: ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA FACULTAD DE AGRONOMÍA DE SABANETA. / María E. Stay Brooks y colaboradores
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LOS ENFOQUES INTERDISCIPLINARIOS A TRAVÉS DE UNA DISCIPLINA DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN (PRINCIPAL INTEGRADORA). / Mario Jorge Malagón Hernández.
LABORATORIO QUÍMICO VIRTUAL DE FENÓMENOS MEDIOAMBIENTALES (SIMA). / Pavel Clavelo Robinson y Diana Mondeja González.
ESTRATEGIA DE ORIENTACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE 4TOAÑO DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA EN CONDICIONES DE UNIDAD DOCENTE. / Caridad Izquierdo Dorta y colaboradores
EL SERVICIO DE ORIENTACION VOCACIONAL-PROFESIONAL (SOVP) DE LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA: UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA LA ELECCION Y DESARROLLO PROFESIONALRESPONSABLE DEL ESTUDIANTE. / Viviana González Maura
LA ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR COMO UN PROCESO FORMATIVO DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL EN LA CARRERA AGRONOMÍA DE MONTAÑA. UNA APROXIMACIÓN A UN MODELO DE GESTIÓN. / Yorki Mayor Hernández.
VOL. VI No. 3 AÑO 2001
RAZONAMIENTO ESTADISTICO PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL NIVEL
UNIVERSITARIO: ASPECTOS TEORICOS Y UNA APLICACIÓN. / Grisel Álvarez Savigne y Angustias Vallecillos Jiménez
ESTUDIOS AGRONÓMICOS EN CUBA, REFLEXIONES DESPUÉS DE UN SIGLO. / Antonio Torres García y colaboradores
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO MECANIZADOR AGROPECUARIO. / Robell Raúl Ochoa Casal.
SOBRE LA FORMACIÓN DE VALORES EN UN PROYECTO DE ESTRATEGIAS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN DE INGENIEROS AGRÓNOMOS. I. DIRECTRICES FUNDAMENTALES Y TRABAJO A NIVEL DEL COLECTIVO DE CARRERA. / Jorge L. Alpízar Muní.
HACIA UN NUEVO MODELO DE DESARROLLO DE LOS PROFESIONALES AGROPECUARIOS EN LA AMERICA LATINA. / Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón.
JUEGOS DIDÁCTICOS: ¿ÚTILES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR? / Diana Mondeja González.
LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN LA CARRERA INGENIERÍA CIVIL. / Oleida María Simón Brito y Luisa María Guerra Rubio.
LA VINCULACIÓN DEL COLECTIVO CIENTÍFICO ESTUDIANTIL A UNA ESFERA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL COMO ALTERNATIVA PARA SU DESARROLLO. / Rusela Virginia Marín Llanes y Yohandra Solís González.
VOLUMEN 6 2001 NUMERO 2
UN NUEVO MEDIO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA DISCIPLINA QUÍMICA. / María Irene Balbín Arias y colaboradores.
UTILIZACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICO-INVESTIGATIVOS POR ESTUDIANTES DE LA CARRERA MEDICINA. VETERINARIA EN LA UNAH. / Bárbara G. Nicolás Padrón y colaboradores
La Programación Lineal en la Formación de Ingenieros Agrónomos en la Universidad Cubana. / María Utra Hernández y Rogelio Acosta González
MODELO PEDAGÓGICO BASADO EN LA PRECISIÓN DE LOS MODOS DE ACTUACIÓN DE LA ASIGNATURA PRINCIPAL INTEGRADORA “ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO Y SISTEMAS CONSTRUCTIVOS”, PARA LA CARRERA INGENIERÍA CIVIL. / Ania Rosales López y Silvia Campos Movilla
LA PREPARACIÓN PARA LA DEFENSA EN LA CARRERA DE GEOGRAFÍA. SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. / Arturo Rúa de Cabo y colaboradores
CLASIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA. / Elio J. Crespo Madera y Tomás Álvarez Vizoso
EL DISEÑO DE LAS CARRERAS AGROPECUARIAS EN LA AMÉRICA LATINA. INSUFICIENCIAS Y CUESTIONAMIENTOS. / Antonio Vargas Jiménez y Delma Hernández Falcón
COMPETENCIAS Y VALORES PROFESIONALES. / Emilio Ortiz Torres
VOLUMEN 6 2001 NUMERO 1
LA FORMACIÓN DE LOS VALORES MORALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. / Marianela Peña Lora y Clara O. Suárez Rodríguez
LA EDUCACION DE VALORES EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. UN ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO PARA SU ESTUDIO. / Viviana González Maura.
FORMACION DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CUBANOS. ANTECEDENTES Y VISION DE UN PROYECTO. / Alberto Pompa Núñez y colaboradores
FORMACIÓN DE VALORES A TRAVÉS DEL PROYECTO EDUCATIVO. / Adahí Rosales Vélez y colaboradores
FORMACION DE VALORES A TRAVES DE LAS CLASES DE INGLES. / Luisa B. Regalón Ballester y José A. Leyva Reyes.
UN ENFOQUE TRANSDISCIPLINAR PARA ENSEÑAR A MEDIR MAGNITUDES FÍSICAS A LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA. / Jorge Luis Herrera Fuentes .
UNA SIGNIFICACIÓN MUY PROPIA: LA CREACIÓN EN EL ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA. / Gilberto Fundora Herrera.
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 3
EL MODELO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Pedro Horruitiner Silva
ESTRATEGIAS DOCENTES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE VALORES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. / Victoria Ojalvo Mitrany
EL PELIGRO DEL ECLECTICISMO EN LAS INVESTIGACIONES PSICOPEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. EL CASO DE LAS CONCEPCIONES DE VIGOTSKY Y PIAGET. / Emilio Ortiz Torres
UNA VISIÓN PROSPECTIVA EN EL PROYECTO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. / Alfredo Méndez Leyva y colaboradores
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 2
Este número está dedicado a la publicación de la monografía EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA de la autora MSc. Miriam González Pérez , la cual constituyó un resultado de su proyecto en el Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior. La monografía aparece estructurada como 4 artículos debidamente secuenciados
I CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. / Miriam González Pérez
II LAS FUNCIONES Y FINES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. III EL OBJETO DE LA EVALUACIÓN. / Miriam González Pérez
IV LOS PARTICIPANTES EN LA EVALUACIÓN. V CÓMO EVALUAR. / Miriam González Pérez
VI LA CALIFICACIÓN. VII PROYECCIONES HACIA LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN.
CONSIDERACIONES FINALES. / Miriam González Pérez
VOLUMEN 5 2000 NUMERO 1
LA LABOR EDUCATIVA DESDE LA DIMENSIÓN CURRICULAR. / Pedro Horruitiner Silva
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, UNA ACCIÓN PRIORITARIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR A COMIENZOS DEL TERCER MILENIO. / Lourdes Ma. Hernández Rabell y colaboradores
INFLUENCIA QUE EJERCE SOBRE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS DESDE EL PRIMER AÑO DE LA CARRERA. / Alberto Pompa Núñez y colaboradores.
DISEÑO DE LA CARRERA INGENIERÍA AGROPECUARIA. / Ricardo Fundora Piñeyro
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 3
LA EDUCACIÓN EN VALORES: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL. / Martha Arana Ercilla y Nuris Batista Tejeda
VIGENCIA DEL PENSAMIENTO MARTIANO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Pedro Horruitiner Silva
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL COMPONENTE INVESTIGATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA. / Alberto Pompa Nuñez. y colaboradores
LA DISCIPLINA INTEGRADORA DE MEDICINA VETERINARIA COMO SISTEMA EN LA FORMACIÓN POLÍTICA IDEOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES. / Salvador Palencia Socarrás. y colaboradores
APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL CONSTRUCTIVISMO A LA
DIDÁCTICA DE LA DISCIPLINA DE FISIOLOGÍA ANIMAL. / Elizabeth López Torres Ded y colaboradores.
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 2
LA LABOR EDUCATIVA DESDE LA DIMENSIÓN CURRICULAR. / Pedro Horruitiner Silva
LAS HABILIDADES E INVARIANTES INVESTIGATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA SU ESTUDIO. / Coralia Pérez Maya y Lutgarda López Balboa.
PERFECCIONAMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE BIOFÍSICA MÉDICA DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA. / Elizabeth Lopez Torres Ded. y colaboradores
LA INFORMATIZACIÓN UNA DISCIPLINA NECESARIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Odalis Bouza Betancourt y Manuel Guardado Hernández
ESENCIA DEL MODELO DISCIPLINA PRINCIPAL INTEGRADORA. / Mario Jorge Malagón Hernández.
VOLUMEN 4 1999 NUMERO 1
Este número está dedicado a publicar la monografía sobre LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO, que es un resultado del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, que con esta temática se desarrolla en la Universidad de Camagüey y cuyo investigador principal es el Dr. Ramón N. Cardoso Pérez. La misma se presenta en tres ficheros compactados independientes
INTRODUCCIÓN DE LA MONOGRAFÍA. / Ramón N. Cardoso Pérez
BASES TEÓRICO METODOLÓGICAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES. / Ramón N. Cardoso Pérez
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO. / Ramón N. Cardoso Pérez
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 3
Este número está dedicado a publicar los trabajos que recogen los resultados del proyecto de investigación del Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior, titulado La Formación de Valores en la Educación Superior. El proyecto educativo universitario.
LA FORMACIÓN DE VALORES COMO PROPÓSITO EDUCATIVO: REFLEXIONES TEÓRICAS PARA LA INSTRUMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN SOCIOMORAL EN LA ESCUELA / Ibis M. Álvarez Valdivia
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. / Ibis M. Álvarez Valdivia y Alexander Cordovés Santiesteban
PARTICIPACIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA: CONTRASTES, IMPEDIMENTOS Y POSIBILIDADES. / Ibis M. Álvarez Valdivia
EL PROYECTO EDUCATIVO UNIVERSITARIO: REFLEXIONES Y CONCLUSIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. / Ibis. Álvarez Valdivia y colaboradores
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL, UNA GUÍA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD. EXPERIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL "MARTA ABREU" DE LAS VILLAS. / Juan José Hernández Santana
METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS POR LOS COLECTIVOS DE AÑOS. / Ibis. Álvarez Valdivia y colaboradores
LA EVALUACIÓN INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE COMO PARTE DEL PROYECTO EDUCATIVO UNIVERSITARIO. / Juan José Hernández Santana
ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON VISTAS AL DESARROLLO DE UN PROYECTO EDUCATIVO ORIENTADO A LA PROFESIONALIZACIÓN TEMPRANA. / Alicia Hernández y colaboradores
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 2
PENSAMIENTO LATERAL Y CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO. / Luisa M. Martínez Ofarrill.
LA CARRERA DE METARULURGIA EN SU VÍNCULO CON LAS NECESIDADES EMPRESA-SOCIEDAD EN EL DESARROLLO DE VALORES, CAPACIDADES Y CONVICCIONES. / Jesús Lazo Machado y Rogelio Zaragoza Valdés
NECESIDAD Y FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES. / Ramón Blanco Sánchez y Roberto Portuondo Padrón
UNIDAD DOCENTE: "UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA". / Caridad Izquierdo Dorta y Raúl Sánchez Nodarse.
PROPUESTA DE INTRODUCCÍON DE TÉCNICAS DE GERENCIA DE PROYECTOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE I+D E INNOVACÍON TECNOLÓGICA EN LA UNIVERSIDADES. / Lic. Juan Carlos Brezó Batista.
VOLUMEN 3 1998 NUMERO 1
LAS ASIMILACIÓN Y LA SITEMATIZACIÓN PILARES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. / Lierli Oconor Montero
EL TRABAJO METODOLÓGICO. UNA CONCEPCIÓN DESDE LA VICERRECTORIA ACADÉMICA. / Pedro Horruitiner Silva
UN MODELO METODOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA LABORAL EN LAS DISCIPLINAS DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA EN LAS CONDICIONES DE MONTAÑA. / Iván A. Michel del Toro.
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 3
LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. /
Pedro Horruitiner Silva
ALGUNAS CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA INGENIERÍA. / Lierli Oconor Montero
EVOLUCIÓN HISTÓRICA EN LAS CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. / Olga Lidia Pérez González y Roberto Portuondo Padrón.
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 2
CONSTRUCTIVISMO, DOGMATISMO, DIDÁCTICA. / Carlos Álvarez Zayas
LA UNIVERSIDAD AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD CUBANA ANTE LOS DESAFÍOS DEL SIGLO DEL CONOCIMIENTO. / Jesús Lazo Machado
LA DISCIPLINA DOCENTE Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE. / Hilda Ruíz Echevarría.
VOLUMEN 2 1997 NUMERO 1
FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO. / Antonio Vargas Jiménez.
LA RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD EN LA DIRECCIÓN DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS. / Jesús Lazo Machado
EL TRABAJO EDUCATIVO EN LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA M QUINAS ELÉCTRICAS II. / Felipe Silva Miranda
LAS LEYES DE LA DIDÁCTICA. / Jorge de Jongh Rabi¤a
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 3
¿COMO ENSEÑAR FÍSICA? / Orlando E. Gonzalez,
CONSIDERACIONES ACERCA DE LOS MODOS DE ACTUACIÓN INVARIANTES DE HABILIDAD EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA / Jorge L. Alpízar Muní..
COMO REFORZAR LA FUNCIÓN DESCRIPTIVA DE LA TEORÍA FÍSICA CON LA AYUDA DEL ORDENADOR. / Orlando E. González y colaboradores
LA EDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. / Felipe Silva Miranda
EL OBJETO RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD COMO SISTEMA. / Jesús Lazo Machado.
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 2
EL REDIMENSIONAMIENTO DEL MÉTODO / Carlos Álvarez Zayas.
EL DISEÑO CURRICULAR Y LAS EXPECTATIVAS EDUCATIVAS EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI. / Antonio Vargas Jiménez
UNA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE LA FÍSICA EN CARRERAS UNIVERSITARIAS.
Aida B. Azze Pavón. /
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CALIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD. / Eduardo Rodríguez López.
VOLUMEN 1 1996 NUMERO 1
EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA BRIGADA (PEB): UN ENFOQUE PARTICIPATIVO DEL TRABAJO POLÍTICO IDEOLÓGICO CON LOS ESTUDIANTES. / Pedro Horruitiner Silva
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: UN MODELO DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. / Hilda Ruiz Echevarría
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS C DE LA CARRERA DE AGRONOMÍA. I.- ACERCA DEL NIVEL PROFESIONAL Y LAS DISCIPLINAS DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN. / Antonio Vargas Jiménez y Marcelino Hernández Rodríguez.
EL DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA. / Carlos Álvarez Zayas
