Normas para autores/as
El artículo será redactado con el redactor de textos WORD. Tamaño de la hoja: carta. Formato interior: Ancho: 15 ½ cm. Largo: 23 cm. Letra: Time New Roman tamaño 12. Interlineado sencillo, dejando 6 puntos de espacio entre cada párrafo. Los párrafos sin sangría. Alineación justificada. Máximo de páginas: 20 sin contar los anexos.
El artículo debe venir salvado (guardado) como Documento de Word 97-2003
El artículo ha de ser original y no estar publicado anteriormente en otro medio
El artículo seguirá el siguiente formato:
Título del Trabajo en español (En mayúscula)
Título en inglés (En mayúscula)
Nombres de los autores con sus categorías científicas y docentes, listados uno debajo del anterior. No más de 3 autores.
Instituciones del los autores identificando a estos en caso de que sean distinta a la del autor principal.
e-mail del autor principal
Palabras Clave: Palabras Clave en español
Keywords: Palabras Clave en Inglés
Resumen. El resumen debe tener como máximo 250 palabras
Abstract. Resumen anterior en inglés
INTRODUCCIÓN
Texto de la introducción
DESARROLLO
Texto del desarrollo
CONCLUSIONES
Texto de las conclusiones
El artículo puede tener una extensión de hasta 20 páginas sin contar los anexos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En el cuerpo del artículo se citará de la forma siguiente: si es un solo autor (ELLIOT, 1993) ó ELLIOT (1993). Si son dos autores (RODRÍGUEZ y GARCÍA. 2001) ó RODRÍGUEZ y GARCÍA (2001). Si son más de dos autores (CÁCERES y col., 2003) ó CÁCERES y col. (2003)
Todas las citas referenciadas en el texto del artículo tienen que aparecer en el listado final de las referencias bibliográficas
Al final en REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS se declararán solamente las referencias contenidas en el cuerpo del artículo
Si es un artículo de una revista, citar de la manera siguiente:
CÁCERES, M.; GARCÍA, R. y SÁNCHEZ, L. R. (2002). Dificultades metodológicas y condiciones organizativas durante el desarrollo de un proceso de investigación-acción. Revista digital de Educación y Nuevas Tecnologías. Vol. IV, No. 22 pag. 23
Si es un libro:
ELLIOT. J. (1993) El cambio Educativo desde la Investigación. Madrid. Ed. Morata. (pag. 38)
Si es bajado de Internet y no es identificable como revista o libro:
HUERTA, A. Una versión comparativa entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo Disponible en: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-02/2-02secristetal-s.htm [Fecha de acceso: 12-09-2010].
ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL ARTÍCULO
TÍTULO
Debe referirse de manera precisa el contenido del artículo.
PALABRAS CLAVE
Tomar en cuenta:
- Palabras que se relacionen directamente con el contenido del artículo.
- No utilizar palabras que por su uso tan generalizado no cumplen esa función.
- Declarar hasta 5 palabras clave.
RESUMEN
El resumen debe contener los siguientes aspectos:
- El objetivo y alcance del estudio realizado y presentado;
- La metodología empleada;
- Resumen de los resultados más importantes;
Puede tener hasta 250 palabras.
INTRODUCCIÓN
La Introducción debe:
- Proporcionar al lector los antecedentes necesarios que le permitan ubicar el tema y el artículo en el contexto de la literatura pasada y presente.
- Declarar de forma explícita el objetivo del artículo en el que quede delimitado su alcance.
DESARROLLO
En el Desarrollo ha de tenerse en cuenta:
- Que el contenido se ajuste a la temática propia de la revista.
- La estructuración lógica del contenido.
- Ofrecer una valoración crítica de las fuentes consultadas.
- Expresarse en términos propios del lenguaje científico.
- Redactar con claridad el sentido de cada oración.
- Tener presente que la revista no se lee solo en Cuba, por lo que términos que son aquí comunes, no necesariamente son conocidos por los lectores, y es necesario esclarecerlos.
CONCLUSIONES
Tener presente que las conclusiones expresen los aspectos que resultan de lo tratado en el artículo. No es un resumen, ni tampoco declaraciones por lo general ya conocidas.
OTROS ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA
Con relación a la redacción evitar:
- Expresarse en primera persona del singular o el plural.
- Señalar consensos sin dar elementos.
- Utilizar expresiones poco profesionales que le restan rigor a lo escrito.
- Relacionar o presentar citas sin análisis.
- Utilizar siglas sin previamente haberlas escrito completamente
- Imprecisiones de las ideas expresadas.
- Empleo de suposiciones, puntos de vista y comentarios no propios de un trabajo científico.
- Referencias a métodos, enfoques, principios etc. no respaldados con la cita bibliográfica correspondiente.
- El empleo de oraciones redundantes.
- Repeticiones innecesarias de palabras en el mismo párrafo.
- Emplear oraciones extensas.
Problemas gramaticales:
- Mal uso de los signos de puntuación.
- Falta de concordancia de género y número.
- Falta tilde.