¿Cómo enseñar a estudiar Física?

Orlando E. González Pérez

Resumen


El nivel de partida de los estudiantes de nuevo ingreso es uno de los factores que más incide en los bajos índices de eficiencia en la disciplina Física General en los Institutos Superiores Pedagógicos.

Al respecto se han instrumentado los cursos introductorios, cuya tendencia fundamental ha sido tratar de resolver las insuficiencias que el alumno arrastra del nivel precedente. En este trabajo se exponen los antecedentes y fundamentos metodológicos de un programa para la asignatura Introducción a la Física que tiene como fin convertirse en una orientación para el estudio en la disciplina a partir del desarrollo de habilidades para el aprendizaje, así como de la lógica y el lenguaje de la ciencia. También se presentan la validación del mismo a través de un experimento pedagógico.


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