El trabajo metodológico. Una concepción desde la Vicerrectoría Académica.

Resumen

En este trabajo se abordan los elementos conceptuales que caracterizan el trabajo metodológico en la educación superior cubana, dejando claro su necesidad en cada uno de los procesos fundamentales que en una Universidad se desarrollan, a saber: el proceso docente, el investigativo y el extensionista. A partir de esas reflexiones generales y basado en la experiencia del autor en funciones relacionadas con esta actividad durante mas de 20 años, se estudia el nexo entre los aspectos administrativos relacionados con el proceso docente y los de carácter metodológico, estableciéndose sus semejanzas y diferencias. Por último se expone su punto de vista en cuanto al papel que desempeña la vicerrectoría académica  en este sistema, significando que es la actividad metodológica y no la administrativa la que caracteriza esencialmente su actuación.