Necesidad y fundamentos del desarrollo del pensamiento teórico de lso estudiantes.

Resumen

En nuestro trabajo analizamos y fundamentamos teóricamente una de las direcciones en las que debe ser orientada la actividad cognoscitiva del estudiante, nos referimos al pensamiento teórico del alumno, necesidad de cuyo desarrollo se encuentra avalada, entre otros por V.V. Davidov y S.L. Rubinstein.

En el trabajo no se aborda el problema en toda su magnitud, se enfoca sólo desde la generalización, por ser esta una habilidad que influye fuertemente en el desarrollo del pensamiento teórico, tal como lo avala la teoría al respecto.

Mostramos como se puede lograr que el estudiante amplíe sus posibilidades de generalización, si tenemos en cuenta los diferentes niveles en que esta se produce.