Influencia que ejerce sobre la formación integral de los estudiantes la realización de trabajos investigativos desde el primer año de la carrera.

Resumen

Para la realización del presente trabajo investigativo se compilaron los resultados obtenidos en la participación de los estudiantes del primer año de la carrera de medicina veterinaria en Jornadas Científico-Estudiantiles, durante los cuatro primeros cursos del quinquenio 1990-95 y se compararon con  los resultados alcanzados en los tres últimos cursos, donde fue aplicada una experiencia pedagógica. Hasta el momento de llevar a cabo dicha experiencia la cifra de estudiantes que par­ticipaban en  jornadas científicas no rebasaba el 7 % de la matrí­cula inicial, mientras que en los tres cursos siguientes se elevó a más del 85% en relación a la matricula inicial y a más del 97% de la matricula final. Junto a ello  se logró  desarro­llar mas la actividad creadora, pues,  en los últimos dos  cursos anali­zados  cada trabajo presenta­do sé corres­ponde con un estudiante. El objetivo fue evaluar la influencia que ha tenido sobre la formación integral de los estudiantes iniciar su actividad científica, a través de la realización de trabajos investigativos, desde el primer año de la carrera. Con el desarrollo de esta experiencia pedagógica  se logró elevar considerablemente el número de estudiantes participando en la investi­gación científica. Se potenció la actividad de trabajo indepen­diente vinculada a las asignaturas de perfil biológico, se reforzaron los objetivos del plan director de Inglés y se incre­mentó la utilización de la Información Científico-Técnica por los estudiantes desde el primer año de la carrera. Se  ha influido así en la consolidación de la motivación de los estudiantes por la profesión  y en una mayor formación integral.