Algunas reflexiones sobre los enfoques interdisciplinarios a través de una disciplina del ejercicio de la profesión (Principal Integradora).

Resumen

A partir del análisis sobre el perfeccionamiento continuo en la Educación Superior, y de
las deficiencias en la implementación de los ejercicios integrales en las Carreras Universitarias, se hace evidente la necesidad de rediseñar los programas de la disciplina
del ejercicio de la profesión [Principal Integradora].
En el trabajo se exponen los conceptos fundamentales, los componentes y relaciones
presentes que operan en esta disciplina, valiéndonos de la teoría pedagógica enfocada a la
formación de profesionales.