Propuesta de un modelo para gestión de la docencia.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo diseñar una propuesta de Modelo de Gestión de La Docencia con vista al perfeccionamiento de la gestión docente que se desarrolla en una institución educativa.

La estructura del modelo se basa en los cuatro componentes de¡ estado del arte en el campo de la gerencia: La Visión, la Planificación, Gerencia de Operaciones y la Calidad del Proceso, los cuales conforman el ciclo de gestión estratégica de una organización.

La concepción de la propuesta ha sido enfocada al proceso docente de una institución de educación superior, aunque es factible de aplicar en cualquier institución educativa. En el modelo presentado se trazan los lineamientos generales para que el usuario construya su propio modelo con las funciones y variables que sean de su interés en la realización de un perfeccionamiento de la gestión de la docencia como proceso de trabajo institucional.

La gestión educativa en los momentos actuales está situada en nuevos escenarios, donde lasinstituciones educativas comienzan a transitar por un nuevo estilo de gestión caracterizado por una serie de cambios y transformaciones en sus estructuras, que van hacia formas más descentralizadas, donde los enfoques cualitativos están sufriendo modificaciones, para darle paso a la calidad total y donde la concepción normativa comienza a tener una orientación hacia los resultados y los procesos.

Si partimos del criterio de algunos autores de considerar las instituciones educativas como una organización donde se generan diferentes procesos de gestión y a su vez, la de tener en cuenta ésta como un sistema abierto, constituye éste el argumento para que el contexto externo de las instituciones educativas ejerza una gran influencia en la multiplicidad de propósitos, variables, funciones y relaciones entre grupos que tiene lugar en el interior de estas organizaciones. La concepción de la gestión del proceso docente en las instituciones educativas en su carácter de proceso de trabajo institucional debe ser vista con una visión de sistema,donde los cambios que se producen en los componentes del proceso docente en estas organizaciones, producen interacciones tanto en su contexto interno como en el contexto externo.

El objetivo principal de este trabajo es diseñar un modelo de gestión de la docencia, que permitarealizar transformaciones y cambios que conlleven a un mejoramiento de la calidad en la gestión del proceso docente.