El diseño curricular de carreras universitarias en la concepción de la educación superior cubana.

Resumen

Teniendo en cuenta la estrecha relación que existe entre los planes y programas de estudio en la educación superior y la necesidad de fortalecer la pertinencia, lo que significa mejorar la respuesta a las necesidades de la sociedad, se ha desarrollado el Modelo Curricular de Actuación Profesional, que parte de fijar los criterios que regulan y sistematizan todo el proceso y explica la relación entre categorías y configuraciones didácticas que garantizan la conducción del diseño con enfoque holístico y la concatenación de la carrera y todos sus componentes.

Este Modelo se ha aplicado en varias carreras, y se ha comprobado que el proceso curricular de una carrera universitaria exige de una concepción didáctica que parta de las regularidades propias de la profesión correspondiente, en estrecha relación dialéctica con las ciencias, tecnologías o arte que les son afines.