Evaluación pedagógica del simulador del laboratorio químico Model Chemlab.

Resumen

El desarrollo de la computación y de la informática ha permitido la creación y el uso de simuladores del laboratorio en la educación química. Uno de los más conocidos es el Model ChemLab. En este trabajo se evalúan pedagógicamente las potencialidades del simulador Model ChemLab. Se concluye que aunque el mismo no propicia el desarrollo de habilidades generales cognoscitivas y no promueve el aprendizaje activo de la Química, puede ser muy útil si se emplea en el marco de un proceso de enseñanza aprendizaje concebido como una investigación dirigida, fundamentalmente en la realización de experimentos que sustituyan al laboratorio real.