Elaboración y análisis de las bases de datos sobre el rendimiento académico en la disciplina Química en la carrera de Agronomía en el período 1990 - 99 en la UNAH.

Resumen

El presente trabajo aborda la elaboración de bases de datos sobre el rendimiento académico estudiantil, así como su descripción analítica para la disciplina de Química dentro del modelo de formación del Ingeniero Agrónomo en la Facultad de Agronomía de la UNAH en el período 1990 - 2000, analizándose los datos de matrícula, cantidad de estudiante por fuente de ingreso y calificaciones por fuente de ingreso, se calcularon los siguientes indicadores: Tasa de promoción expresada en %, Tasa de desaprobados, Índice de Calificación y % de Calificaciones con 4 y 5. Concluyéndose que: Las fuentes de ingreso que mayor número de estudiantes aportaron a la matrícula de la carrera de Agronomía durante el período fueron por su orden los extranjeros, los preuniversitarios, los institutos politécnicos agropecuarios, la orden 18 de las FAR y los estudiantes Diferidos, la promoción sobre la matrícula inicial en la disciplina como promedio durante el período en estudio fue de 93,73 %, en la Disciplina el Índice de Calificación promedio fue de 3,6 teniendo la menor incidencia en la promoción y en el índice de calificación las fuentes de ingreso de extranjeros y orden 18 de las FAR., El % de estudiantes con calificaciones de 4 y 5 a nivel de asignatura no supera el 50%, la creación de cursos de nivelación para extranjeros en la carrera de agronomía parece ser una solución adecuada para aumentar la promoción y el índice de calificación de la disciplina.