Un modelo de trabajo metodológico en el año académico y su contribución a la formación contínua del profesorado.

Resumen

El trabajo metodológico en la Educación Superior tiene entre sus prioridades fundamentales lograr una adecuada integración de los componentes académico, laboral e investigativo, lo que se concreta en un eficiente desarrollo del proceso docente educativo para alcanzar los objetivos propuestos en la formación del profesional. El modelo de trabajo metodológico del año académico tal y como se concibe, ofrece las posibilidades para que los profesores eleven su nivel científico, pedagógico, político - ideológico y metodológico, todo lo cual contribuye a su formación. El trabajo docente metodológico esta diseñado para potenciar la superación, mediante la autopreparación y el trabajo didáctico de la disciplina y el científico metodológico, está encaminado a la investigación en la aplicación de los resultados de la práctica pedagógica como la vía más importante para complementar la formación académica y científica de los docentes.

Los resultados obtenidos durante cuatro años de aplicación de este modelo se traducen en una mejor preparación de los profesores y una mayor calidad del PDE.