Organización metodológica del sistema de conocimiento de la asignatura Geometría Descriptiva para la carrera de Ingeniería Mecánica.

Resumen

En el presente trabajo de investigación se hace un estudio del sistema de conocimientos que aporta la asignatura Geometría Descriptiva a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa y persigue minimizar las deficiencias que presentan los estudiantes del primer año de dicha carrera en seleccionar el sistema de conocimientos para resolver e interpretar problemas de la asignatura que les permita posteriormente explicar diferentes fenómenos y procesos mecánicos. La investigación está dirigida fundamentalmente a reestructurar el sistema de conocimientos de la asignatura Geometría Descriptiva para el Ingeniero Mecánico basado en un modelo de Organización del diseño curricular, así como la relación con otras disciplinas de la carrera y contribuir de esta manera a una mejor aplicación de estos conocimientos en la especialidad. Se hace un análisis histórico - lógico de la enseñanza de la Geometría Descriptiva en las carreras de Ingeniería y del sistema de conocimientos que necesita el Ingeniero Mecánico atendiendo a las particularidades de su perfil profesional.