El diseño didáctico del contenido digital de cursos de Postgrado asistidos por Multimedia Interactivo (MMI). Un nuevo modo de actuación del profesor universitario.

Resumen

En este artículo los autores proponen un nuevo modo de actuar del profesor universitario ante el impetuoso avance y utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC), en los procesos de formación.

Se realiza la conceptuación del Diseño Didáctico del Contenido Digital (DDCD) de cursos de postgrado asistidos por MMI, y se fundamenta la necesidad de la formación de esta competencia en el profesor universitario. El DDCD forma parte del proceso de diseño de cursos de postgrado asistidos por MMI.

En el trabajo se realiza un análisis de las características de las actividades y las acciones que debe realizar el profesor universitario, que conforman el DDCD, para comprender en qué consiste este modo de actuar.