El desarrollo de habilidades investigativas como objetivo educativo en las condiciones de la universalización de la educación superior.

Resumen

La Universalización de la Educación Superior es uno de los tantos Programas de la Revolución Cubana en la actual “Batalla de Ideas”, que persigue no sólo como aspiración la de crear una Universidad en cada rincón del país, sino también la de optimizar cualitativamente la formación de sus futuros egresados. Por tal motivo el artículo se dirige a develar una alternativa didáctica, que en las nuevas condiciones, contribuye a la formación del futuro egresado desde una perspectiva integradora: el “aprendizaje basado en la solución de tareas investigativas” (ABSTI) que es el principal resultado del proyecto ramal, con el mismo título de la comunicación que se presenta, ya aprobado por el Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba. En su desarrollo, a partir de la diversidad de métodos y técnicas de la investigación científica utilizados fueron definidos y/o redefinidos, por necesidad, términos hasta hoy vigentes en las Ciencias Pedagógicas, fue elaborado el modelo tendiente al desarrollo de las habilidades objeto de atención, propuesto un prototipo de tareas investigativas aplicables en todos los componentes del proceso formativo y en consecuencia argumentada la alternativa metodológica de referencia.