El proceso de formación en Lenguas de los profesionales. A partir de lo discursivo interlingûístico.

Resumen

La universidad cubana se encuentra ante el reto social de desarrollar pertinentes posibilidades formativas de adquisición de saberes, que favorezcan la preparación integral de sus egresados. Se requiere, por tanto, de la construcción de un discurso auténtico, en aras de perfeccionar los distintos procesos sociales que se suscitan en ella. Por estas razones, es ineludible conciliar las acciones en el proceso de formación para contribuir a una práctica lingüística coherente de nuestros profesionales y comunidades universitarias. El presente artículo está dirigido a exponer, desde el orden teórico, algunas relaciones categoriales para la construcción de la dinámica discursiva interlingüística, analizada a partir de dos dimensiones: la integración interlingüística profesional y la construcción discursiva profesionalizante.
Desde la perspectiva práctica, por su parte, se expone un sistema de procedimientos metodológicos. Ambos resultados constituyen alternativas para una mejor comprensión y
el perfeccionamiento del proceso de formación en lenguas de los profesionales, a partir de una configuración discursiva- interlingüística.