La cultura estadística: un reto a la didáctica del proceso docente educativo de la matemática.

Resumen

El artículo propone, como objetivo, analizar algunos componentes de la cultura estadística y cómo abordarlos didácticamente desde el proceso docente educativo de la asignatura, lo
cual ha sido resultado de la investigación desarrollada por el autor y comprobada en la práctica pedagógica en sus años de experiencia, como docente, impartiendo la misma,
posibilitando desde los fundamentos científicos asumidos, una mejor comprensión de este aspecto de tanta significación para la sociedad.