El proyecto comunitario en el Programa Nacional de Enfermería, recurso para la interacción de la universidad con su comunidad.

Resumen

El objetivo es destacar la importancia del Proyecto Comunitario desde el Programa Nacional de Formación en  Enfermería Integral Comunitario (PNF-EIC) como recurso  para mejorar la interacción de la universidad con su comunidad desde la Misión Sucre estado Lara, basados en la Ley de Servicio Comunitario que expone: “Los estudiantes se vinculan a una realidad social, analizando el espacio de la salud a partir de lo local, buscando transformar ese contexto utilizando como recurso la ejecución de los proyectos comunitarios para fomentar en el estudiante valores que incidan en la comunidad”. La investigación se inscribe en el enfoque dialéctico materialista utilizando métodos como: histórico lógico, para establecer los antecedentes y evolución de los Programas Nacionales de Formación (PNF), con énfasis en el PNF-EIC, y el hermenéutico para la interpretación del objeto de investigación, así como la observación y la encuesta a fin de constatar la problemática e información sobre el tema en estudio.  En  cuanto a la población, fue de 129 triunfadores(as), siendo la muestra de 45 sujetos. Los resultados, evidencian la importancia de la ejecución de proyectos, como columna vertebral que orienta la misión y visión de este programa; así como la dificultad de los triunfadores(as) en reconocer la ley de servicios comunitarios como elemento clave para ser implementado dentro de las comunidades, no valorando la importancia de la interacción: universidad-comunidad.