El proceso de enseñanza-aprendizaje del Cálculo Infinitesimal: una caracterización epistemológica.
RÍOS OBREGÓN, Jorge Manuel et al.
El proceso de enseñanza-aprendizaje del Cálculo Infinitesimal: una caracterización epistemológica..
Pedagogía Universitaria, [S.l.], v. 17, n. 4, mar. 2013.
ISSN 1609-4808.
Disponible en: <http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/38>. Fecha de acceso: 19 nov. 2019