Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: La posición teórico-metodológica fenomenológica, intuicionista, pragmática y existencialista.
MACHADO RAMÍREZ, Evelio F.; MONTES DE OCA RECIO, Nancy.
Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: La posición teórico-metodológica fenomenológica, intuicionista, pragmática y existencialista..
Pedagogía Universitaria, [S.l.], v. 13, n. 1, may. 2013.
ISSN 1609-4808.
Disponible en: <http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/433/424>. Fecha de acceso: 30 nov. 2019