La fundamentación científica de las contradicciones dialécticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ORTIZ TORRES, Emilio.
La fundamentación científica de las contradicciones dialécticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje..
Pedagogía Universitaria, [S.l.], v. 15, n. 5, may. 2013.
ISSN 1609-4808.
Disponible en: <http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/556>. Fecha de acceso: 20 nov. 2019