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La integración del método científico y del enfoque ecológico en la enseñanza de las prácticas de laboratorio de Química Orgánica.


 
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1. Título Título del documento La integración del método científico y del enfoque ecológico en la enseñanza de las prácticas de laboratorio de Química Orgánica.
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país Margarita Morales Larramendi; Dpto. de Química Orgánica. Facultad de Química. Universidad de la Habana.; Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra(s) clave(s)
 
4. Descripción Resumen

El deterioro acelerado del medio ambiente requiere un cambio de actitud y toma de conciencia en los futuros responsables de las políticas y adopción de decisiones. Los que llevarán a cabo estos propósitos serán los profesionales del mañana.

La incorporación de la educación ambiental en los procesos educativos debe centrarse en sus dos características fundamentales: la interdisciplinariedad y la orientación hacia la solución de problemas.

“La educación centrada en la solución de problemas específicos ha llegado a ser de especial interés para los profesionales, a fin de desarrollar sus conocimientos sobre el medio ambiente y potenciar las capacidades que les permitirán encontrar soluciones a los problemas que suscita la gestión del medio".

En el presente trabajo se integran el enfoque ecológico con el método científico en la formación experimental de los estudiantes del 3er y 4to año de Lic en Química.

 
5. Editor/a Agencia organizadora, ubicación Ministerio de Educación Superior
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (AAAA-MM-DD) 2013-05-03
 
8. Tipo Estado & género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de fichero PDF
 
10. Identificador Indicador de Recursos Universal (URI) http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/324
 
11. Fuente Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) Pedagogía Universitaria; Vol 10, No 1 (2005)
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Ficheros adicionales
 
14. Cobertura Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.)
 
15. Derechos Copyright y permisos