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| Dublin Core |
Elementos de metadatos de PKP |
Metadatos para este documento |
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| 1. |
Título |
Título del documento |
La motivación como sustento indispensable del aprendizaje en los estudiantes universitarios. |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Eduardo Fidel Héctor Ardisana; Facultad de Agronomía. Universidad Agraria de la Habana.; Cuba |
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Materia |
Disciplina(s) |
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| 3. |
Materia |
Palabra(s) clave(s) |
motivación; apendizaje; motivación intrínseca y extrínseca |
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| 4. |
Descripción |
Resumen |
La baja motivación en los estudiantes universitarios es un factor común para varias carreras en muchos países. Este elemento es reconocido como causa del escaso aprendizaje por los alumnos, y como generador de actitudes que conspiran contra el éxito. El tipo e intensidad de la motivación que desarrollan los estudiantes está condicionado, entre otros factores, por el medio social en el que viven, y puede llevarles a adoptar patrones de conducta que fomentan el aprendizaje per se, o tendentes a la búsqueda de recompensas. Los profesores deben, por tanto, establecer estrategias que generen la motivación intrínseca, sin olvidar que la sociedad y la educación universitaria están edificadas sobre bases que favorecen el desarrollo de este tipo de motivación.
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Editor/a |
Agencia organizadora, ubicación |
Ministerio de Educación Superior |
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| 6. |
Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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| 7. |
Fecha |
(AAAA-MM-DD) |
2013-03-12
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| 8. |
Tipo |
Estado & género |
Artículo revisado por pares |
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| 8. |
Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de fichero |
PDF |
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Identificador |
Indicador de Recursos Universal (URI) |
http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/39 |
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Fuente |
Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) |
Pedagogía Universitaria; Vol 17, No 4 (2012) |
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| 12. |
Idioma |
Español=es |
es |
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| 13. |
Relación |
Ficheros adicionales |
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| 14. |
Cobertura |
Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) |
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Derechos |
Copyright y permisos |
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