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| Dublin Core |
Elementos de metadatos de PKP |
Metadatos para este documento |
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Título |
Título del documento |
Acerca de los llamados paradigmas de la investigación educativa: La posición teórico-metodológica fenomenológica, intuicionista, pragmática y existencialista. |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Evelio F. Machado Ramírez; Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona” de la Universidad de Camagüey.; Cuba |
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| 2. |
Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Nancy Montes de Oca Recio; Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona” de la Universidad de Camagüey.; Cuba |
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Materia |
Disciplina(s) |
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| 3. |
Materia |
Palabra(s) clave(s) |
paradigma; paradigma cualitativo; investigación cualitativa; holismo; hermenéutica; fenomenología; intuicionismo; pragmatismo; existencialismo; investigación educativa |
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| 4. |
Descripción |
Resumen |
Se realiza un estudio sobre la influencia de varias teorías filosóficas en la investigación social y en específico educativa. Esencialmente se realiza una comparación entre las principales ideas de las corrientes fenomenológica, existencialista, pragmática e intuicionista y la propia caracterización que se ofrece en la literatura actual sobre las llamadas investigaciones cualitativas. Estas corrientes filosóficas han influido en generaciones de estudiosos que tratan de penetrar en los problemas sociales y educacionales sin percatarse, en ocasiones, que existe una plena correspondencia entre la metodología con la cual se concretan dichos estudios y la forma de ver, interpretar y transformar el mundo. Se brindan además algunas valoraciones sobre diversos enfoques que han sido denominados “paradigmas” pero responden conceptualmente a esta posición teórico-metodológica |
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Editor/a |
Agencia organizadora, ubicación |
Ministerio de Educación Superior |
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Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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Fecha |
(AAAA-MM-DD) |
2013-05-07
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Tipo |
Estado & género |
Artículo revisado por pares |
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Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de fichero |
PDF |
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Identificador |
Indicador de Recursos Universal (URI) |
http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/433 |
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Fuente |
Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) |
Pedagogía Universitaria; Vol 13, No 1 (2008) |
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Idioma |
Español=es |
es |
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| 13. |
Relación |
Ficheros adicionales |
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Cobertura |
Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) |
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Derechos |
Copyright y permisos |
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