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| Dublin Core |
Elementos de metadatos de PKP |
Metadatos para este documento |
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| 1. |
Título |
Título del documento |
Dinámica del proceso docente educativo de la unidad temática de ácidos carboxílicos, sustentada en un modelo para la sistematización de los contenidos. |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Adelaida M. Ballbé Valdés; Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”.; Cuba |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Hipólito Peralta Benítez; Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”.; Cuba |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Mayelín Mora González; Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez".; Cuba |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Ninel Peralta Ballbé; Universidad de Camagûey.; Cuba |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
María de los A. Blanco Jérez; Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”.; Cuba |
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| 2. |
Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Leyanis Rodríguez; Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”.; Cuba |
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| 3. |
Materia |
Disciplina(s) |
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| 3. |
Materia |
Palabra(s) clave(s) |
pedagogía; enseñanza; aprendizaje; sistematización del contenido; química |
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| 4. |
Descripción |
Resumen |
Los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de Ciego de Ávila, afrontan dificultades para apropiarse de los contenidos de la unidad temática de Ácidos Carboxílicos, las cuales se manifiestan sobre todo cuando deben comparar su estructura y propiedades con las de otras funciones orgánicas como aldehídos y cetonas y alcoholes y fenoles. Una de las causas de estas dificultades radica en que, en la dinámica del Proceso Docente Educativo del tema, el estudiante no se enfrenta a la solución de problemas que posibiliten encontrar las similitudes y diferencias estructurales entre estas sustancias y a partir de ellas justificar las propiedades físicas y químicas. Para contribuir a resolver este problema se propone una dinámica del Proceso Docente Educativo de la asignatura sustentada en un modelo para la sistematización de los contenidos, cuya posibilidad de implementación y contribución a la solución del problema fue corroborado mediante el criterio de los expertos. |
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Editor/a |
Agencia organizadora, ubicación |
Ministerio de Educación Superior |
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Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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Fecha |
(AAAA-MM-DD) |
2013-05-07
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Tipo |
Estado & género |
Artículo revisado por pares |
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Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de fichero |
PDF |
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Identificador |
Indicador de Recursos Universal (URI) |
http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/441 |
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Fuente |
Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) |
Pedagogía Universitaria; Vol 13, No 2 (2008) |
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Idioma |
Español=es |
es |
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| 13. |
Relación |
Ficheros adicionales |
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| 14. |
Cobertura |
Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) |
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Derechos |
Copyright y permisos |
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