Estudio sobre la comprensión del Álgebra Lineal en los estudiantes de Ciencias Técnicas en la Universidad de Camagüey.
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| 1. | Título | Título del documento | Estudio sobre la comprensión del Álgebra Lineal en los estudiantes de Ciencias Técnicas en la Universidad de Camagüey. |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Cila Mola Reyes; Departamento de Matemática, Universidad de Camagüey.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Nancy Montes de Oca Recio; Departamento de Matemática, Universidad de Camagüey.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | María Lourdes Rodríguez González; Departamento de Matemática, Universidad de Camagüey.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Isabel Yordi González; Departamento de Matemática, Universidad de Camagüey.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Reinaldo Sampedro Ruiz; Departamento de Matemática, Universidad de Camagüey.; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | proceso docente educativo, comprensión; comprensión del Álgebra Lineal |
| 4. | Descripción | Resumen | El presente informe muestra los resultados parciales de una investigación que está realizando el Grupo de Matemática Educativa de la Universidad de Camagüey sobre el proceso de comprensión del Álgebra Lineal en los estudiantes de las carreras de ciencias técnicas. Este estudio preliminar tiene fundamentalmente una dimensión cualitativa y una cuantitativa que la complementa. Desde el punto de vista práctico se obtuvo un listado de aspectos que deben recibir un mayor énfasis en los cursos de Álgebra Lineal para mejorar su comprensión. Desde el punto de vista teórico los resultados de este primer acercamiento permitieron a los autores develar la lógica didáctica del proceso de comprensión del Álgebra Lineal, a partir de las relaciones que con carácter de regularidad se dan en la comprensión del Algebra Lineal. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | Ministerio de Educación Superior |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2013-03-19 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/49 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Pedagogía Universitaria; Vol 17, No 5 (2012) |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | |