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| Dublin Core |
Elementos de metadatos de PKP |
Metadatos para este documento |
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| 1. |
Título |
Título del documento |
El Componente preceptivo de la comunicación profesor-alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Yannia Torres Pérez.; Universidad de Holguín; Cuba |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Emilio Ortiz Torres; Universidad de Holguín; Cuba |
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| 2. |
Creador/a |
Nombre de autor/a, afiliación, país |
Emma Medina Carballosa; Universidad de Holguín; Cuba |
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Materia |
Disciplina(s) |
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| 3. |
Materia |
Palabra(s) clave(s) |
comunicación profesor-alumno, percepción interpersonal, proceso de enseñanza- aprendizaje. |
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Descripción |
Resumen |
En este artículo se hace referencia a diferentes criterios de autores sobre el componente perceptivo de la comunicación interpersonal del profesor y sus alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en los diferentes procesos en la formación del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación de Lenguas Extranjeras Inglés. De esta manera se cuenta con elementos teóricos, los cuales, favorecerán una mejor preparación para el desempeño profesional de los docentes. A partir de los métodos empíricos aplicados, se expresan insuficiencias detectadas en las relaciones profesor-alumno de esta carrera pedagógica, en específico de la percepción interpersonal durante el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. Se ofrecen además criterios en función de perfeccionar las habilidades comunicativas para un mejor desempeño del rol profesional del profesor de inglés en correspondencia con las exigencias de la escuela actual en las diferentes educaciones. Se devela la impronta del componente perceptivo de la comunicación para las relaciones que establece el profesor en la clase y otros espacios educativos en función de propiciar ambientes favorecedores para el aprendizaje y se revela la necesidad del abordaje de este aspecto en función de lograr mejores resultados en el proceso educativo universitario. |
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Editor/a |
Agencia organizadora, ubicación |
Ministerio de Educación Superior |
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Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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| 7. |
Fecha |
(AAAA-MM-DD) |
2017-01-25
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Tipo |
Estado & género |
Artículo revisado por pares |
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Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de fichero |
PDF |
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Identificador |
Indicador de Recursos Universal (URI) |
http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/726 |
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| 11. |
Fuente |
Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) |
Pedagogía Universitaria; Vol 21, No 3 (2016) |
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Idioma |
Español=es |
es |
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| 13. |
Relación |
Ficheros adicionales |
Sin título (128KB)
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| 14. |
Cobertura |
Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) |
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Derechos |
Copyright y permisos |
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