En el presente artículo científico se recogen los aspectos más significativos de una experiencia de capacitación posgraduada desarrollada en diferentes escenarios sociales que iban desde centros de educación superior hasta distintas direcciones de una institución de orden interior de nuestro país. Los elementos del contenido del curso se seleccionaron para que los participantes pudieran emplear eficientemente, algunas herramientas de amplio acceso o de interfase amigable en la producción de medios audiovisuales. El desarrollo de las habilidades de los cursistas se centró fundamentalmente en el nuevo enfoque del uso del procesador gráfico Microsoft Power Point para la elaboración de presentaciones que apoyarían las diferentes acciones comunicativas o la creación de videos de un alto valor didáctico aprovechando la sinergia que se establece entre los editores y este procesador gráfico. Se pudo comprobar que un grupo importante de participantes en estos cursos con diferentes edades y con poca o ninguna experiencia en la producción de medios audiovisuales, lograron alcanzar el desarrollo de habilidades más allá de los propósitos del curso y por tanto un alto nivel de realización profesional. Se demostró que cada puesto de trabajo puede convertirse en un laboratorio de tecnología educativa a escala de modelo con excelentes resultados de producción donde el diseño se incorpora como un importante componente de lo didáctico.